五年级美术下册教案
学校教学共案设计表
教学年级：五年级1、2班教学时间：年月日日第节
课1巨匠童心题（一课时）
课课综合主备
1

时型探索教师
二次备
课教师
教学目标
知识目标：通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画中虾的特征及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。能力目标：能体会运笔用墨的技巧和方法，临摹齐百石的国画虾。情感目标：学习齐白石一生对艺术不懈追求的精神激发学生对中国画的兴趣及强烈的民族自豪感。
教学重点认识和了解虾的结构及动态能用水墨画出各种形态的虾。
教学难点
体会怎样合理地运笔用墨来表现虾的形态。
教学内容设计
教法与学法简
述
说人品画、分析比较、探索欣赏、表现创造、欣赏及评价、创作表现、小结
二次备课设计
（一）说人品画
课的开始，我便请孩子们自由地谈对画坛巨匠齐白石的了解。孩子们纷纷举手兴
致勃勃地说起了齐白石：他是湘潭人，是中国的一位著名画家，他能书善画，最擅长的
是画虾。他担任过中国美术下册协会的主席、北京画院名誉院长，还被授予“中国人民
艺术家”的称号。孩子们都很专注，我用齐白石说的一句话“若非实物，一生未敢落
笔”来总结了他的艺术态度后，便和孩子们一起欣赏了一段齐白石画虾的录像。
教
（二）探索欣赏
学
1欣赏生活中的虾，了解虾的结构
过
让他们仔细观察并思考：如何画出虾透明的感觉，怎样用墨？
程
2欣赏名作，领悟用笔用墨的技巧。
带着疑问，孩子们欣赏了齐白石的作品虾（CAI出示图片）通过边观察边思考，
师生共同总结：齐白石画的虾生动活泼，栩栩如生。虾的用墨处理十分讲究，有浓有淡，
其中头部和眼睛是用浓墨画的，画虾身和头部是侧锋用笔，画虾的须和足都是中锋用笔。
（三）分析比较（以下作为本课的重点环节，采用实录形式。）
1教师示范（边画边讲解）
A、水份的适量控制是相当重要的
师：大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。看了这么多活泼
的虾，我也想画一画了。
师：用水墨画虾，其实是最有艺术效果的，刚才有同学说虾身是透明的，想一想，
我们怎样才能画出新鲜透明的感觉呢？怎样用墨才能把你的感受表现出来？
生：我觉得淡墨比较好，很透明很通透的感觉。
师：谢谢你，你说的很正确，很清楚。用淡墨，并且笔间水份要稍充足些，才能使
画出来的虾有新鲜透明感；但如果水份过多就容易渗化，画出来的虾不但体形臃肿无力，
而且会变形失真。
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