电子白板应用实施方案
篇一：电子白板的应用教学计划李彩萍doc20152016学年度下电子白板的应用计划原州四小李
彩萍随着现代教育技术的迅猛发展，作为课堂教学主要工具的黑板、粉笔已经难以适应大容量教学和互动教学的要求。2013年9月，我校所有教室、备课室、功能会议室都安装了交互式电子白板。交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件，在白板上的所有操作，都可以通过电磁感应反馈到计算机中，并投影在电子交互白板上，迅速实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，体现了开发者的智慧，通过这样一套与硬件捆绑的软件，提供了许多让人耳目一新的功能，减轻了使用过程的复杂性，使它在教学中能发挥一些特别的作用，因而深受广大师生喜爱。其具有以下几个特点：①书写、注解、电子擦板功能；②绘画、图片功能；③重点凸显功能；④回放与资源功能。
有了崭新的电教信息化教学工具，那么如何运用好这些交互式电子白板，让现代化教学工具更好地为课堂教学服务，提高课堂效率成为了学校管理一个焦点。从课题立项到实施已有近一年的时间，为了更好地适应新课程改革发展的需要，提高教师运用教育技术的能力，进一步提高教育教学
f质量，真正探索出一套电子白板的在课堂中现代化的教学模式，我们在学校教务处的协调下，通过问卷调查进行分析，开展了系列多元的校本教研活动形式，为教师提供一个有效课堂教学研究的平台，积极探索适应素质教育下新课程理念的有效课堂教学策略，用理论指导实践，在实践中学习理论，又通过理论反思教学。
一、研究方法1、比较研究法：通过“观摩课”、“同课异构课”、“导研课”等等系列观摩活动，进行总结与研究，比较分析，积累经验。2、文献法：通过专题辅导、培训学习等途径，搜集、学习现代教育技术学、电子白板的应用等方面的文献、经验总结等。3、调查法：通过对我校师生的问卷调查，找出电子白板在课堂教学中的优势和不足，找出有效的修正办法。4、经验总结法：坚持边探索、边研究、边总结等过程性研究，多次召开课题进展的座谈会，及时形成阶段性小结。二、课题组成员及分工根据课题内容分步实施，按层次推进课题的研究。我们成立课题小组，组织召开课题分析会，根据学科的特点，明确主攻方向；写课
f题实施方案；分年级级部确定具体负责人，明确任务。1、教师已从思想上认识到现代化教育技术的r