信念。五、课后拓展如果你是王昌龄的家人或朋友，你会对他说些什么，可以用书信的形式，也可用诗歌的形式。【板书设计】
芙蓉楼送辛渐寒孤
冰心玉壶
第2课时
一、激情导入
f今天我想给大家引荐一位古代被称为“飞将军”的大将军，他就是大名鼎鼎的李广。在李广巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故事，流传到唐代，被诗人卢纶即兴改编，创作了古诗《塞下曲》。今天就让我们走进这首古诗。（板书课题）二、教学古诗1朗读古诗。（1）指名读，教师指导。（2）教师范读，注意停顿和语气。（3）再指名读，齐读。2自学古诗。（1）自学，说说每句诗的意思，不懂的地方可以查字典、看图，或联系上下文进行解释。（2）小组讨论，每位同学都说一说，小组长进行总结。3师生交流，初步理解古诗。（1）通过刚才的自学，说说你懂得了哪个词、哪句诗的意思？（2）初步学习：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”（在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。）（3）初步学习：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”（我方发觉后，正准备带领轻骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。）三、深入品味1一、二句“月黑雁飞高，单于夜遁逃”写敌军的溃退。“月黑”，无光也。“雁飞高”，无声也。趁着这样一个漆黑和寂静的夜晚，敌人悄悄地逃跑了。2尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。三、四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，写出了我军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概和勇敢顽强的战斗精神。四、背诵古诗1学生自主练习背诵。2指名展示背诵。五、拓展延伸
f同学们，诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只有这一首，而是六首。今天我们学习的是第三首。在剩下的五首古诗中，第二首“林暗草惊风”也十分有名，下课后可以找来读一读。【板书设计】
塞下曲月黑雁飞单于逃，将军追大雪【教学反思】本课所选的三首古诗都是描写春天的情景，这三首诗各有千秋，表现了春天的不同特点。学生能够感受到春天的美好，但对于诗中所蕴含的情感领悟不够。
第3课时
一、导入新课同学们，你们读了那么多的书，那知道岁寒三友是哪三友吗？你能背出有关岁寒三友的诗句吗？指名回答今天，咱们一起来欣赏王冕的千古佳作《墨梅》。二、朗读古诗1打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。2《墨梅》就是一首标准的七言绝句。请同学们试着有节奏地来读这首诗，读出诗的韵味。3生自由练习，再指读，r