全的公民打下基础。
教学难点
1体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。2本着以生为本的原则，时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。
f教学计划表（三）
培优目标：
希望通过本册教学，努力把学生培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
培优措施：
1．在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。让学生在轻松和谐的环境中学习。2儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。
后进生原因分析：
1一年级大部分学生接受过幼儿教育，但由于学生来自不同的地方，不同的家庭，个体差异比较大。2学生天性纯真可塑性强但是是非观念比较薄弱需要引导3大部分孩子的心里都积累了优秀经典的故事，具有较好的思想情感，但需要老师多多引导
后进生转化措施：
１充分利用教材中的活动范例。充分利用教科书中所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。当然，我们还可以根据课程要求收集一些本地、本校、本班的具体情况灵活运用。2充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。3多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。
f教学计划表（四）
周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备
1第一单元至1了解1培养并学会学生的利用学规则意校的设识与纪施、设律观念2、了解并遵守交往和活备。2美丽的动中的规则和纪律，初校园步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。2了解2了解3、了解学校的基本设施并遵守并遵守3我是一和环境，逐步熟悉新学学r