20192020年三年级英语下册《U
it1Welcomebackto
课题
school》（第6课时）教案人教PEP
U
it1Welcomebacktoschool
Let’scheck
通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学目标
通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度
教学重点教学难点
Let’scheckLet’scheck给图片标出正确顺序
课型
新授
录音带、单词卡片教具
教法、学法及个性化设计
1．热身复习（WarmupRevisio
）
（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。
（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆
单词。
教
（3）放A部分Let’scha
t的录音，学生有节奏地跟
唱歌谣。
学
2新课展示（Prese
tatio
）
放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句
内
子。
容
做书上Let’scheck检查学习情况。
3复习所学的单词及句型
与
进行对话练习
4课堂评价（Assessme
t）
过
做活动手册上相应的练习。
课外活动（Addactivities）
程
将学会的国家名字说给家长听。
5播放Let’ssi
g学生听后反复跟唱
6Storytime
（1）本故事表现的是ZipZoom斗智的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂，
fU
it1Welcomebacktoschool
板
Let’scheck
书
设
计
课后反思
附送：
20192020年三年级英语下册《U
it2Myfamily》（第1课时）教案人教PEP
课题
U
it2TwoMyfamilyALetstalk
1．句型：Who’sthatma
boyHe’smy…
教学目标2．词汇：fatherfrie
d
教学重点教学难点
he和she的意义区分及发音句型：Who’sthatma
He’smy…
课型
新授
录音带、单词卡片教具
一热身／复习（WarmupRevisio
）1．播放U
it1BLet’stalk录音，让学生模仿表演教2．学生3人一组做对话表演。二呈现新课（Prese
tatio
）学1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个男生：What’syour
ame引导这个女生回答：内My
ame’sTom教师对其他学生说：He’sTom并示意学生跟着重复这句话。容2．教师指着离自己稍远的女生问：Who’sthatboy引导学生回答：He’s…与3．让学生指着班里的同学做问答：Who’sthatboyShe’s…Who’sthatboyHe’s…过4．教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who’sthatma
的问答练习。程5．让学生看书听录音，跟读课文对话11．让学生分组表演课文并展示。
教法、学法及个性化设计
f三趣味操练（Practice）1．猜人请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’sthatboygirl猜的人说：He’s…She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）四r