篇一：袁长征商务英语沟通与技巧教学文本《商务英语沟通与技巧》整体教学活动实施计划学时适用专业任课教师开封大学二0一0年七月《商务英语沟通与技巧》课程简介课程的教学目的：本课程的开设的目的是引导学习者在有一定的普通英语的基础上，学习商务英语的语言知识（包括商务词汇、商务惯用表达等）和国际商务基础知识（包括国际贸易、国际市场营销、人力资源管理、国际商务文秘、国际商务文化等）培养其在国际商务背景下，为完成特定的商务任务而运用商务英语进行交际的能力和处理简单国际商务业务的技能。课程开设的对象：《商务英语》分为13个级别，课程开始的对象高职高专商务英语专业的学生，《商务英语1》还可以作为应用英语、国际商务文秘等专业的基础课程。课程涵盖的内容：本课程涵盖的内容有三个模块：一是商务英语的专业语言知识，包括商务英语的专业词汇、术语、惯用表达和常用的商务文体；二是基础国际商务知识，包括国际贸易、国际市场营销、人力资源管理、国际商务文秘、国际商务文化等；三是国际能力，即运用商务英语在商务背景下为完成商务任务而进行有效交际的能力。教学指导理论：本课程所采用的指导理论主要有：1）建构主义让学习者在自我探索和实践中掌握知识、提高技能。2）交际理论：让学习者在比较正式的语用环境中，运用语言为达到某一真实的目的而进行交际，培养交际能力。教学方法：本课程采用的教学方法有项目教学法、任务教学法、交际教学法、案例教学法等。教学模式：在教学模式上，我们在国内外先进的教学模式基础上探索出一个针对高职高专学生的“ada”（acquiri
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g）商务英语教学模式。acquiri
g指学生在教师的引导下，通过课堂、活动、调研等，自主学习、“获取”商务英语语言知识、基础商务知识以及基础业务操作技能；applyi
g指学生以项目小组的形式，在较为真实、自然的商务环境中，为完成特定的商务任务、达到特定的目的，“运用”获得的语言知识、基础商务知识、基本技能，进行具体的操作和实践；displayi
g把在公司、企业、市场等商务环境中的实践情况、任务完成结果等用报告或ppt的形式在课堂上“展示”；assessi
g老师、学生对“展示”进行“评估”；ame
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g在评估的基础上对项目小组任务完成中不完善的地方进行“修正”。课程教材：课程使用最新的、原汁原味的自编教材《商务英语沟通与技巧》根据我国高职高专学生和我国现代企业r