和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。2、初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特殊的长方形。3、能在方格纸上画出长方形与正方形。平行四边形知识点：1、直观认识平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。2、初步了解长方形是特殊的平行四边形。欣赏与设计知识点：1．进一步掌握已学过的图形，感受图形之美。2．能用学过的图形在方格纸上设计图案，涂色时有一定规律性。认识新的数计数单位1、认识计数单位“千”“万”2、万以内计数单位间的关系
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f3、万以内数位顺序表万以内数的读写1、会读万以内的数2、会写万以内的数3、感受“满十进一”的十进制计数法万以内数比较大小1、会比较万以内数的大小2、会用符号表示万以内数的大小3、结合实际进行万以内数的估计。数一数（认识新的计数单位）知识点：1、认识计数单位“千”“万”。2、了解万以内计数单位间的关系：10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千；10个一千是一万。3、掌握万以内数的数位顺序。从右起第一位开始依次为个位，十位，百位，千位，万位。4、结合具体情景，对“一千”和“一万”有具体的感受。5、初步感受“满十进一”的十进制计数法。拨一拨（万以内数的读写）知识点：1、会数数：一个一个地数；十个十个地数；一百一百地数等。
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f2、会读万以内的数：从高位起，依次读出每个数位上的数，末尾有零都不读，中间有一个或两个零只读一个零。3、会写万以内的数：从高位起，依次写出每个数位上的数，哪位上一个单位也没有，就在那位上写零。4、初步感受“满十进一”的十进制计数法。比一比（万以内数比较大小）知识点：1、会比较万以内数的大小。方法：先比较数位的多少，数位多的数比较大，如果数位相同，先比最高位，最高位上的数相同，就比较下一位……2、能够用符号表示万以内数的大小。3、能结合实际进行万以内数的估计。统计表1读懂信息2分析信息、预测信息条形统计图1读懂纵向：用直条的高矮表示（横向表示类别竖向表示数量）横向：用直条的长短表示（竖向表示类别横向表示数量）2亲自经历收集数据3绘制条形统计图并做出分析读统计图表（条形统计图）
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f知识点：1．能读懂统计图表，从统计图表中获得信息。2．认识条形统计图，体会条形统计图能直观地表示数量的多少。3．能根据统计图表进行简单的分析。讨论（统计图表）知识点：1、对统计图表中的r