20132014学年第二学期
八年级物理教学计划吴松
一、教材分析新版沪科教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际适当降低难度既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。新教材把促进学生全面发展作为自己的目标在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。新教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索。兼顾到物理知识结构的体系这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。新增添的物理实践活动和物理科普讲座每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考活跃思维。许多节还编排了