2019年新PEP小学英语五年级下教学计划
xxxx年新PEP小学五年级下册
临高三小王晓杯
一、指导
以素质教育为根本宗旨以培养创新精神和实践能力为重点充分发挥学生的潜能提高学生的全面素质和自学能力。
二、教学目标
1能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2能听、说、认读21个单词。
3能学会4个手工制作。
4能听懂、会唱8首歌曲。
5能听懂、会吟唱10首歌谣。
6能完成6个自我活动。
7能理解6个幽默小故事。
8能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教材
五年级下册学生用书Let’slear
部分的词汇仍然是围绕
f话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’slear
中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握即加粗的单词。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动以及Let’sfi
dout等启发学生主动思考的活动。
四、教学重难点
1重点
①四会句型、单词。
②在任务型的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流并做到大胆开口积极参与发音清楚语调正确。
2难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、学情分析
五年级学生数在45以内。多生已学过两年多的英语具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于生源流动性大导致学生学业成绩两极分化严重加之教材难度偏大教学目标的达成难度比较大。因此本学期应加大后进生转化的力度因材施教分层教学激发学生的学习兴趣。智力因素非智力因素方面智力好非智力好的学生占少数智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数二者均不好的占极少数。由此可见绝大部分学生都是可塑之才只要教法得当学业成绩可以稳步提高。
六、教学措施
f1以活动为课堂教学的主要形式设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用从而学生英语学习的可持续性发展。
2通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。
3活用教材根据学生的学习状况将每单元的知识点进行重组编排以降低难度。
4注重教学评价调动学生学习兴趣充分发挥非智力因素的作用。
5设计全面、高效的课外作业培养学生良好的书写习惯做到整洁、规范、正确地书写。
6及时、科学地进行教学得失使教学常新。
7虚心向经验丰富的教学骨干教师求教努力学习现代教育教学理论提高自身教育教学技能。
七、课时安排
U
it16课时
U
it2r