5雷锋叔叔你在哪里
f东疏镇第一小学20172018学年度下学期二年级语文学科教学设计
主备人
徐久传
知识与
技能
5雷锋
课型新授课题叔叔你第12课时总第1718课时
在哪里
1会认会写生字词，正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。
2通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学目标
过程与
方法
1会认会写生字词，正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。
2通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重点
教学难点
情感态度
与
2通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。
价值观
体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。
体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。
一、教师：
（一）设计预习提纲（或学案）
教学准备
（二）制作多媒体教学课件。（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。
二、学生：
（一）根据预习提纲认真预习。
（二）做识字卡片。
f二年级下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》预习提纲（或学案）
学校：
班级：
姓名：
一、字词初探
（一）朗读课文，达到正确流利。能正确背诵课文。
自我评价：
家长评价
小组评价：
（二）识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。
1会认字。只写序号
①曾②蒙③泞④顺○5迈○6踏○7荆○8棘⑨瓣⑩莹1○1觅○12需○13献
（1）我已经认识的字有：（2）我用有趣的方法记住的字是：说一说我的方法（3）我把易读错的字用横线标出并注音。2会写字。（1）这几个字在书写时要注意左窄右宽：
踏锋温暖
（2）想一想，说一说，怎样把下面的字写正确、写美观：冒弯留背
3典型多音字（写出一两个多音字，注音、组词）：
f（三）词语
1给课后的每个生字口头组3个词语，并尝试说出四字词语（冒：冒冒失失）。
2积累课文中的四字词并找出文中的重叠词语。3运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：“蒙蒙细雨、泥泞、荆棘、寻觅”，把你的理解写在词语的旁边。二、文本细读
1通过朗读感悟雷锋的足迹是什么？通过背诵积累语言。
2尝试着和小组内同学分工合作朗读课文。
3学生质疑：有些情况和我在平时生活中见到的不一样，我想向老师和同学请教：
问题一：
问题二：
三、拓展延伸
1背诵课文。
2仿写训练：
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
沿着弯弯的小路，
冒着蒙蒙的细雨，
雷锋叔叔
。
顺着弯弯的小路，
踏着路上的荆棘，
雷锋叔叔教学过程：
二次备课
f一、自主r