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《能源》的教学设计
1．知道什么是能源。2．知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常规能源、哪些能源是新能源。3．知道解决能源问题的重要性和主要出路。1．引入新课教师：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？教师：同学们说得都对，把生米做成熟饭，把生水烧开都需要能量。煤、煤气、柴禾、天然气等等在燃烧时都能提供能量。那么要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？教师：对，汽油、柴油燃烧时也能提供能量。同学们再想想，江河里的水流能不能提供能量呢？学生：能。山上采伐的木料放到江、河里能顺流而下，水流可以运送木料做功。学生：水流还可推动水轮机做功，使磨转动，水轮机还能带动发电机转动发出电来。教师：同样，流动的空气风也有能量，风能推动风车做功。像煤、天然气、汽油、水流、风等等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫做能源。人们的生活、生产、科研都离不开能源。那么能源包括哪些种，我们应该怎样来
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开发和有效地利用它们呢？今天开始我们就来学习这方面的知识。2．进行新课1什么叫能源？板书：〈第十四章能源的开发和利用第一节能源〉教师：什么叫能源呢？板书：〈像煤、石油、天然气、水流等等，凡r