2009年四川省10月教师资格证考试教育心理学试题及答案二
一、单项选择题真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（A）A桑代克B詹姆斯C冯特D杜威
2、将知识分为陈述性知识和程序性知识两类的是（B）A托儿曼B安德森C皮亚杰D桑代克3、奥苏贝认为影响迁移的认知结构变量不包括（B）A可利用性B变通性C可辨别性D稳定性
4、提出“智商”概念的是（B）A高尔顿B推孟C比奈D韦克斯勒
5、认知失调理论的代表人物是（D）A托儿曼B柯尔伯格C布鲁纳D费斯廷格6、适应智力差异的教学方式不包括（B）A掌握学习B发现学习C个别指示教学D个人化教学系统7、桑代克提出的主要的学习律不包括（B）A效果律B迁移律C练习律D准备律8、对学习内容的直观不包括（D）A实物直观B图形直观C模象直观D言语直观9、科尔伯格研究道德采用的是（B）A对偶故事B道德两难故事C投射法D问卷法10、格赛尔提出心理发展的（B）A白板说B成熟论C复演说D交互决定论
11、托尔曼的理论用公式可表示为（C）A、RSB、SRC、SORD、ROS
12、根据我国传统教育心理学观点，知识学习的心理过程不包括（D）A知识的巩固B知识的理解C知识的运用D知识的识记
f13、皮亚杰研究道德采用的是（A）A对偶故事法B道德两难故事法C投射法D问卷法二、多项选择题14、皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要概念分别是（ABCD）A图式B同化C顺应D平衡E原型15、班杜拉提出的观察学习包括以下几个子过程（ABDE）A注意过程B保持过程C认知过程D动作再现过程E动机过程16、先行组织者主要包括以下类别（AC）A说明性组织者B概括性组织者C比较性组织者D论证性组织者E提纲性组织者17、影响问题解决的因素包括（ABCE）A问题情境B定势C功能固着D动机水平E知识经验18、詹姆斯认为自我概念包括（ACDE）A物质的自我概念B理想的自我概念C精神的自我概念D社会的自我概念E纯粹的自我概念三、名词解释19、概念的同化P17820、共同要素说P26821、学习迁移P26222、成就动机P40323、练习律P6524、有意义学习P117四、简答题25、简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。P19226、学过程中如何培养学生解决问题的能力。P19227、简述程序教学的概念及基本原则P
f28、简述学习迁移的影响因素P28529、简述智力培养的原则P301五、论述题30、试论述促进学习迁移的教学方法。P28931、论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧P321
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