第二节
离子反应
第一课时【教学目标】：1了解电解质的概念，知道酸、碱、盐在水中能发生电离；2通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。【教学重点】：离子反应发生的条件【教学难点】：电离、电解质等概念的建立【教材分析】：本节包括紧密联系的两个部分“酸、碱、盐在水中的电离”和“离子反应发生的条件”。如何引导学生正确而深刻的理解电解质的电离，是本节的关键，在此基础上引出电解质溶液中的离子反应就是顺理成章的事情了，但找出电解质溶液中真正是哪些离子参加了反应，仍是需要突破的难点。【设计意图】：高一新生的化学基础差别较大，而本节的概念又比较抽象，所以本节教学设计中的起点比较低，适当增加了实验和电脑动画以使微观离子的活动变得直观。新课程标准的核心是要学生参与到知识学习的整个过程中来，亲历学习探究的过程，这也是本节教学设计的目的。【教学方法】：结合实验进行教学
【教具】：多媒体电脑投影设备、必须的实验仪器和药品（本节在实验室上）【课时安排】：第一课时酸、碱、盐在水中的电离第二课时离子反应及其发生的条件【教学过程】：第一课时酸、碱、盐在水中的电离教师活动1请同学们在1学生活动学生观察：NaOH使学生初步认识到设计意图
实验台上找出NaOH固体和
白色；CuCl2棕色、褐色等等。
CuCl2晶体，观察它们的颜色。22请同学们用现象。3色固体。42NaOH＋CuCl2
学生操作后：没有固体间不能反应物质，在溶于水后能学生操作后：有蓝反应。
药匙各取少量在滤纸上将它们混合，观察有什么现象。3请同学们将
学生试写：
上述混合物倒入小烧杯中，加入适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌，静置，观察有什么现象。
＝CuOH2↓2NaCl
1
f4
猜想发生了
什么反应，试一试写出化学方程式。1请同学们再1学生操作后：NaOH提醒学生从两种固体不见了，CuCl2溶液的颜色有别于固2色固体生成。学生操作后：有蓝体的颜色来分析。使学生认识到物质溶于水时发生了一3学生有各种各样的回答。些变化。
各取少量NaOH固体和CuCl2晶体分别溶解于两个小烧杯中，观察现象。2请同学们将
溶液无色；CuCl2溶液蓝色。
上述两个烧杯中的溶液混合，观察现象。3
讨论：①物质（教师进行分析和总结）
溶于水时有没有化学反应发生？②NaOH固体和CuCl2晶体溶于水后变成了什么？仅仅是大颗粒变成了看不见的小颗粒么？1指导学生用1学生操作后：氯化
学生电源和小灯泡做氯化钠溶液和蔗糖溶液导r