教师教学实施方案（地理）
授课年级
高二
课题
北美与美国
课程类型一轮复习
课时
1
上课日期
年月日
授课老师
1了解美国的地理位置和领土构成，知道美国的民族和人口构成特征
教学目标
2掌握美国的自然地理特征及地形对气候的影响3掌握美国的人文地理特征及工农业生产条件
4了解美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用
导学建议
重点难点
1美国农业生产的主要特征及形成原因2美国的自然地理特征及地形对气候的影响3美国的人文地理特征
教学建议
充分利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况；利用图表等资料，说明美国的工农业生产特点及种族的构成；使用美国地形图、气候图，揭示美国农业带的分布；利用有关数据等资料，帮助学生理解高新技术对美国经济的推动作用。
课后督促学生完成《固学案》
教师准备：
1《导学案》《预学案》《固学案》
课前准备
2准备与美国相关的图片和视频，以及与美国自然特征有关的图片和视频，查找有关美国农牧业的图片或视频，以及有关美国高新技术产业的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件学生准备：1．在图书馆或上网查阅美国相关资料，调查美国农牧业的有关情况，了解美国自然地理和人文地理特征、美国
高新技术产业等情况
程序设计创设情境新课导入
第一层级
第二层级
2把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师
导学过程设计
学习内容
教师行为
学生行为（预设）
媒体运用
【旁白】同学们，今天我们
认真观看，积极思考问题。通过多媒体播放与
新课导入
将探究世界上最发达的国家美国，美国的自然地理和人文地理特征时怎样的呢？下面我
美国有关的视频或图片，如纽约城市群、自由女神像、白
预习情况检查
们就进入本课时的内容中去分小组让学生对预习部分
中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；走下讲台，查看
学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考
宫等PPT展示预习答案
各小组完成情况，并进行评价
分小组合作探究，最好是前后两学生认真完成，与同伴互查，把多媒体展示美国地
环节一
组交叉合作，指导、监督学生合疑惑的问题记录下来，与小组讨形、气候的图片或视
作探究
论，及时纠正，达到预想的预习频，如科罗拉多大峡
美国的地形、气候
效果
谷、密西西比河等
及其影响
1美国的地形：西部高原山地，可能有以下疑问：
展示美国国家地质
中部是广阔的中央大平r