生说过：“谁不爱孩子，谁就不能教育好孩子。“为了孩子，甘为”驼骆。干人有益，牛马也做。”他的“爱满天下”让我想到，对于周均喜这孩子，我应多一份爱心，多一份耐心，多一份恒心，善于抓住教育的契机，因人而异地进行教育。记得有一天，周均喜抢别人的图书，抢过来还把图书撕坏，我就生气的不让他再参加游戏，让他坐在位子上。下课以后，乘我不注意他跑去攻击告状的小朋友。后来，我吸取了这次的经验教训以后周均喜犯错时我先是冷静对待，然后作深入细致的观察、了解，分析他经常抢别人东西的缘由，看看他是在怎样地情况下去抢别人东西的，如果没有外来刺激，他会不会有这种抢别人东西的行为？通过细心观察一段时间后，发现没有外来刺激他的这种行为也不多。周均喜虽然有不少不尽如人意的表现，但同样也有许多积极、可贵的地方，如好问、好探索。我就与他亲近，了解他的所想、所需、所感，与他交朋友，增强彼此的信任，并通过游戏和交谈来满足他渴望被关注的心理需求。我还给了他一个特许的“奖励”，为他创造条件，让他有“发泄”的机会，让他比其他小朋友有更多的时间和机会活动。经过一段时间努力，周均喜的抢东西的行为已略有收敛，如果他一天不抢东西，我就立即给予肯定、鼓励，有时他还会主动告诉我“老师，我今天没有抢别人的东西”。听到这话，我感到非常高兴，当即就对他的进步给予肯定。2．树立教养观念、提高教养水平。针对周均喜家长教育中存在和出现的问题。作为老师的我有责任帮助他们转变教养观念，树立正确的儿童观、发展观、亲子观、成才观，我通过让他爷爷奶奶参加幼儿园的家长学校、家长会、“知心姐姐”讲座与咨询等形式向他们宣传
f科学育儿知识。使他们掌握科学育儿的内容、原则和方法，提高教养水平，因人而异地对周均喜进行教育，从而减少抢东西行为的发生。同时，我经常与他父母取得联系，反映周均喜在园的表现，并且请他们多抽出时间来关心自己的孩子。3．利用我班的QQ群、共享经验交流。利用我班的QQ群（每周中幼儿在园出现的问题以及家中幼儿存在的问题，家长与家长，家长与老师之间利用QQ群进行交流的一种方式）的形式，展开讨论“如何面对孩子的抢东西的行为？”有的家长认为：“现在的孩子都是独生子女，在家中所有的玩具都是一个人玩，我们在家要教育孩子要懂得与人分享。。”有的家长认为：切记不能教育幼儿“这是我的，我不给你玩。”还有的家长这么说：“不能让孩子养成自私r