生动物实行重点保护。
教学重点：能应用加法法则正确地计算三位数加两、三位数进位和不
进位的加法题。
教学难点：理解笔算加法的算理。
教学方法：讲练法，讨论交流法。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、复习铺垫
1口算。
7145
2443
3547
5220
3259
5328
2笔算。
4326
5738
提问：笔算时要注意什么？
师：今天我们继续学习笔算加法（出示课题：三位数加两、三位
数的笔算）
二、情景导入，学习新知
1创设情景
谈话：同学们，你们对动物有哪些了解？今天，老师为你们带来
了有关中国湿地部分动物的信息，想了解吗？请看屏幕（多媒体出示
课本主题图）。
这是中国湿地部分动物种数统计表，看懂了吗？谁来说说，通过
观察这张统计表，你知道了哪些知识？你有什么感想？
教师根据学生交流情况适时渗透法制教育：
f《中华人民共和国野生动物保护法》第九条国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。
教育学生不要随意捕杀野生动物，要珍惜、保护野生动物。根据这副图你能提出些什么问题？2教学例1多媒体出示问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？你会解决吗？如果有困难可以同桌相互讨论。指两名学生板演。说一说你是怎样解答的，然后集体评一评板演学生的解答。
271122＝393（种）271
＋122393
答：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有393种。提问：从哪位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？3教学例2师：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？板书：27131提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书。师：个位上写几？（112，写2）师：十位上相加是多少？（7310）十位上怎样写？（十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。）师：百位上是多少？（213）为什么要加上1？学生把课本第37页例题补充填写完整。想一想：271903，怎样计算？学生独立在书上完成，指名板演，教师评讲。4小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？多媒体出示：计算万以内的加法要注意：（1）相同数位对齐。（2）从个位加起。（3）哪一位上的数相加满十就向前一位进一。三、巩固练习
f1完成教材第37页“做一做”。让学生独立做题，指名4人板演。教师巡视学生的完成情况。另请4名学生当小老师，批改板演同学的计算。然后校对订正，教师提醒学生注意不要把算式的数抄错。提醒学生注意在竖式计算时容易出错的r