20122013学年度第一学期高三英语教学计划
在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼月考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。一、具体情况分析及目标
我所带的班英语成绩基本持平，在年级组理科班中处于中游位置。但是学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，任务型读写学生快速获取信息的能力，组织信息和表达信息及对文中有效信息进行筛选、整合和综合概括能力，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力
本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级班级的差距。二、教学内容及要求本学期需要进行英语BOOK8中U
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it5的教学，之后进行第一轮复习。第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识（重点是词汇、语法），夯实学生基础，抓中等促学困进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础。三、课堂教学特殊原则1坚持“学生主体”的原则
f在教学过程中坚持少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。2坚持抓“主要矛盾”的原则所教班级学生词汇掌握欠缺，因而影响到其他各单项成绩的提高。因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置。通过单词轮回记忆和长期的阅读训练，帮助学生拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断能力和长句理解能力。四、总体安排1810月完成第八册U
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it5单元新课教学，并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习。其中每周结合《英语周报》》进行综合练习并写一篇作文。2111月进行第一轮复习。复习第一三册，其中每周进行一次综合练习及写一篇作文。
324月进行第二轮复习，即语法专项练习及语篇综合训练，侧重能力培养，强化技巧分析，培养学生综合运用语言能力，提高应试能力技巧。45月高考，根据《考试说明》进行查漏补缺，有针对性针地进行实践和语言运用能力训练。五、具体措施
1抓好词汇复习
f根据《高考词汇手册》，把词汇r