学习指导案
课题课型教材分析基因工程的基本操作程序1新授授课时间主备人
基因工程的基本操作程序》是专题1《基因工程》的第二节，也是《基因工程》的核心，上承《DNA重组技术的基本工具》，下接《基因工程的应用》。本节课主要介绍了基因工程的基本操作程序的四个步骤，教学内容多，难点多，最好化整为零、各个击破。
本节课内容较多，难点较多，学生学习起来有一定困难，所以之前应该要学情基础分析及求学生做好预习，尽量采用化整为零、各个击破的教学策略。预习导学
1．知识目标：简述基因工程原理及基本操作程序。课程目标A能力目标：尝试设计某一转基因生物的研制过程。3．情感、态度和价值观目标：（1）关注基因工程的发展。（2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。基因工程基本操作程序的四个步骤。学习重点1）从基因文库中获取目的基因学习难点（2）利用PCR技术扩增目的基因多媒体教具准备
f学习内容提问：什么是基因工程？DNA重组技术的基本工具有哪些？运载体需要具备哪些条件？引言：上节课我们学习了DNA重组技术的基本工具，本节课我们将继续学习《基因工程》的核心内容基因工程的基本操作程序。我们来看本节课的学习目标。新授：第一步：目的基因的获取
学习过程学习形式思考，回顾，纠错
教师指导情境导入、展示目标多媒体展示学习目标，强调重难点
时间
引发兴趣
基因工程的基本操作程序主要包括4个步骤
画图说明1、目的基因的获取（想一想，为什么要有这一步？）（1）目的基因的获取方法有哪些？（2）为什么要建立基因文库？怎么建立的？（3）如何从基因文库中获取目的基因？（4）为什么要建立cDNA文库？如何获取cDNA？（补充真核生物基因与原核生物基因比较）（5）PCR技术的原理是什么？（6）如何获取引物？（7）PCR技术扩增的过程是？
（一）目的基因的获取1、概念：目的基因主要是指编结合插图理解码蛋白质的基因也可以是一些具有调控作用的因子。2、来源：（1）可以从自然界中思考并回答：已有中直接分离出来。（2）从中获取目的基因。3、基因文库：（1）概念：将含有某种生物不同基因的许多阅读后说明基因组片段导入受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物文库和部分基因文库的的不同基因，称为基因文库。区别（2）种类：基因组文库部分基因文库（如cDNA文库）4、获取目的基因的方法：思考：1根据什么（1）从基因文库获取目r