河南中学招教考试教育心理学复习要点：学习动机
一、动机的涵义及其功能1、动机：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。2、功能：激活、指向、强化二、学习动机及其基本结构1、学习动机：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向学习目标的一种内在过程或内部心理状态。2、组成：学习需要和学习诱因。1学习需要：是学生追求学业成就的心理倾向，是社会、学校和家庭对学生的客观要求，在其头脑中的主观反应。学习需要是学习动机产生的基础。2学习诱因：指与学习需要相联系的外界刺激物，如他人的表扬、奖励等。3、学习动机的种类：1高尚的动机与低级的动机；按学习动机内容的社会意义分2近景的直接性动机与远景的间接性动机；按学习动机的作用与学习活动的关系分3内部学习动机与外部学习动机。按学习动机的动力来源分三、学习动机与学习的关系学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的惟一条件。学习动机与学习效果的关系：一般情况下，两者的关系是一致的；学习者个性不同，学习任务的难度不同，学习动机与学习效果的关系不同；学习动机与学习效果的关系是双向的。
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