并不为过。宗教教育的产生反映了一定社会的现实需要。当教育植根于宗教之中，充当传播手段和教化工具，服务于宗教和政治需要时，便形成了宗教教育。宗教教育在整个世界有着较为深远的影响，有其成功的经验。有关宗教、宗教教育的研究也备受国内外学者的关注。国内外有关该问题的研究现状以及趋势以下做一简单介绍：
国内关于宗教的研究主要集中在对宗教学理论、宗教观、宗教问题和政策。主要研究集中在以下几个方面：第一，对宗教学理论的研究。主要有：吕大吉的《西方宗教学说史》、《宗教学通论新编》、陈麟书的《宗教学原理》，都对宗教学的基本理论和基本观点进行了较为深入的研究。第二，对宗教观的研究。主要有：陆树程、方文的《马克思主义宗教观及其当代价值》、程广云的《完整准确地理解马克思主义宗教观》、国家宗教局研究中心的《理论创新马克思主义宗教理论的坚持与发展》、龚学曾的《坚持和发展马克思主义宗教观的几个问题》、何虎生的《当代中国的马克思主义宗教观》、叔贵峰的《三十年来马克思宗教理论研究的回顾与反思》等著作和论文都从不同角度论述了马克思主义宗教观理论及第都比较全面介绍、分析了马克思主义宗教观及其相关理论。第三，有关宗教问题与宗教政策。王作安的《中国的宗教问题和宗教政策》、曰生的《中国的宗教问题和宗教政策》评介、陈始发《新中国宗教政策的研究现状》、何虎生的《论有中国特色的宗教政策》比较全面的介绍了我国的宗教问题和宗教政策。
有关对宗教教育的研究，国内学者从不同的视角对宗教教育进行较为深入的探讨，主要包括以下几个方面1关于宗教教育的作用
有的学者认为，美国宗教教育作为受宪法保障的教育形式在美国思想政治教育中具有重要的地位，美国宗教在其思想政治教育中发挥着群体整合、动力支持以及规范导向的作用；有的学者
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f认为，西方国家的宗教教育非常活跃，并行使某种思想政治教育的职能。西方国家的宗教教育在对国民进行道德熏陶和政治控制，培养公民的民族精神和社会信仰，调和阶级关系，维护社会稳定，以及解决公民日常的思想问题和精神困惑等方面起着重要作用。2关于宗教教育的启示
有的学者认为，英美宗教道德教育在人格塑造方面对我国人格教育环境的创建、人格教育的宗旨和目标以及人格教育的终极个人意义和社会意义等诸方面都具有借鉴意义；有的学者认为，宗教教育在教育功能上和思想政治教育有着一致性，对我国思想政治教育有重要的启示作用，包括坚持马克r