性、真伪性等
f4、通过多个生动有趣的故事，让学生自己概括信息的基本特征。案例1：天气预报报道明天要下雨，这对于农民来说可能是一个好消息，但对于其他一些
人来说可能是个坏消息。案例2：1万只耐克鞋的故事。问：信息除了案例中体现出来的的特征外，还有其它的一些特征，你能说说吗？
六、思考与练习
讨论并了解人们是如何利用信息为生活生产服务的。
七、教学反思：
一2信息技术及其影响
一、教材分析：因为义务教育阶段的信息技术课程标准尚未制定，各初中校对信息技术课程学习的要求标准不一，这导致了学生的基础水平存在差异，这就需要教师能作到因材施教；到了高中阶段学习的独立自主性开始增强，如果能抓住他们的兴趣点，从实际生活出发，就能激发他们的学习热情。
本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是本课程的导言或概括性内容，是对义务教育阶段信息技术课程的延续和加深，开好本节课，能更充分的调动学生对本课程的学习积极性和主动性。二、教学目标
1、知识、技能目标：了解信息技术的含义及应用。了解信息技术发展的历史和趋势。2、过程、方法目标：举例说明信息技术在生活中的应用实例。掌握分析信息技术产生的影响。3、情感态度与价值观目标：培养良好的信息意识。积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。养成健康使用信息技术的习惯。遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。三、教学重点、难点1、重点：能列举信息技术的应用实例，探讨信息技术发展的历史和趋势。2、难点：了解信息技术的含义，分析信息技术应用所带来的负面影响。四、教学方法
以学生为主体，启发学生思考，引导学生分组讨论分析，老师进行总结的方式开展教学活动。五、教学内容和过程
1、引入通过上一节“信息及其特征”的学习，我们知道信息所涉及的范围十分广泛，新闻报道、市场行
情、科技成果、一副图画、一张照片、一个动作、一个微笑等等都是信息，我们每时每刻都生活在信息的海洋之中。从人类的发展历史看，人类自古至今一直进行信息关于处理、存储等方法的研究发明和应用。举例机器人，监控报警器等这些所用的方法、手段、工具的统称信息技术，那么什么是信息技术呢，信息技术主包括了哪些方面的技术呢？主要运用在哪里呢？（引导学生看书、回答、交流）
2、信息技术信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。1）、计算机技术：现代信息技术处理的核心，扩展了人的思维器官处理信息和决r