多视角、多层面形成各种新观念的过程。有“头脑风暴”等方式。16、聚敛式思维：是合逻辑地对各种观点进行评判、评论和选择其中最佳观点的过程。17、物质文明：主要指人类社会物质生活条件的进步状况，主要
表现在生产工具的进步，人类控制和改造自然能力的提高，以及由此而产生社会物质财富的增长和富裕，标志着人们物质生活水平的提高。18、精神文明：是改造客观世界的过程中，主观世界的改造，社会精神生产和精神生活的发展所取得的成果。19、社区的“两个文明”：指社区内物质财富的增长和富裕，及以居民物质生活水平提高为内容的社区物质文明建设，和以社区内精神生产和精神生活发展的成果为内容的社区精神文明建设。20、文明社区：以行政区划的街道（镇）为载体，以地域内的所有单位和居民的共同参与为主体，以提高社区成员素质为目标，以环境优美、生活安定、服务完善、风气优良、组织健全、治安良好、教育全面、文化丰富为特征，广大社区居民安居乐业的社会生活共同体。21、社区风尚：是一个社区应该拥有的良好人际关系和社会风气，是体现文明社区创建成效的标志性成果。良好的社区风尚以社区成员的人文素养为基础。22、社区意识：指社区成员对社区的认同感和归属感，是对社区的发展和进步表示积极主动的关心，并从行为上表现出积极地推动社区的凝聚力和整体发展，是文明社区建设和管理的共同思想基础和精神体现。23、社区文化：是指在一定的区域范围内，在一定的社会历史条件下，社区成员在社区社会实践中共同创造的具有本社区特色的精神财富及其物质形态。它具有社会性、开放性和群众性的特点。24、社区文化功能：指社区文化对于提高社区公众的素质、发展新型人际关系、凝聚社区个体等的作用。25、社区文化力：指社区通过文化发展而逐渐积累起来的现实力量，包括社区文化的实力和现实水平和它对社区经济、政治和社会生活等的影响力和支配力26、知识经济：是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。27、归类知识：是显性的知识，是可以通过学习、传授而获得的，包括事实性的和规律性的知识。28、隐含知识：指技术、技巧和管理知识，主要靠在实践中言传身教、潜移默化而获得。29、知识经济化：是知识被充分物化，发挥其应有的价值。30、经济知识化：是人类知识成为经济增长的关键因素。31、社区管理职业道德：是用来规范社区管理者从业人员的行为准则的总称。32、社区管理模式：社区r