严谨的学术态度，崇尚科学精神，对学术研究有浓厚的兴趣；具有将供热、供燃气、通风及空调工程学科的基本理论知识应用于实践领域的修养及能力；能将学术创新精神融汇到科研和实践过程中。（2）学术道德能够恪守学术规范，讲究学术道德，坚守学术诚信，完善学术人格，修身正己，忠于真理，学风严谨，尊重他人劳动成果，反对抄袭剽窃，反对弄虚作假，反对粗制滥造和低水平重复研究，抵制学术不端行为，自觉成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。3应具备的本学科基本学术能力（1）获取知识的能力具备运用多种科研工具获取知识以及运用外语获取知识的能力，通过阅读本学科领域的专业文献，来获取有价值的信息，同时还具有通过文献资料调研、科研实践和学术交流等其他途径获取知识的能力。（2）科学研究能力熟练掌握本学科领域所需的研究方法，能够跟踪学科前沿，初步具备发现和辨别学术问题的能力；具有较强的科研创新能力，能够运用本学科领域的理论知识对相关的实际问题进行分析与研究，并提出相应的对策与建议；具备根据研究成果撰写和公开发表学术论文的能力。（3）实践能力能利用已掌握的专门知识解决工程实践中遇到的实际问题，具备良好的沟通协调能力，能完成基本的设计、研发和试验等工作。（4）学术交流能力具有较强的学术交流能力，能熟练运用专业术语进行学术交流，具备与产学研政等各个部门接洽、联系的技巧和能力，积极参与各种学术活动，不断提升自身的学术交流能力和学术水平。
四、学制与学分
全日制硕士研究生学制三年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不超过五年。优秀硕士生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业，具体要求和流程参照《南京师范大学关于硕士生提前毕业的实施办法》。总学分为32学分，其中学位课不少于22学分。
五、培养方式
1、硕士研究生的培养工作坚持理论联系实际的原则，以课程学习为基础，重点培养科研能力和实践能力，提升研究生的科学素养和创新意识。2、培养工作采取导师负责制，同时充分发挥集体指导的优势，拓宽硕士生的学术视野。在指导方法上采取指导教师个别指导与指导小组集体培养相结合的方法。3、硕士研究生的课程学习环节注重培养研究生的自主学习能力、科研能力和实践能力；
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f采用教师课堂讲授与课后自学相结合的学习方式，课程讲授突出课程学习的重点和难点，加强培养研究生独立分析问题和解决实际问题能力；鼓励研究生r