华侨大学
课程设计说明书
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第一章绪论
11化工原理课程设计的目的和要求
课程设计是《化工原理》课程的一个总结性教学环节，是培养综合运用本门课程及有关选
修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。在整个教学计划中，它也起着培养独立工
作能力的重要作用。
12精馏操作对塔设备的要求
为了满足工业生产和需要，塔设备还得具备下列各种基本要求：
１气汽、液处理量大，即生产能力大时，仍不致发生大量的雾沫夹带、拦液或液泛等
破坏操作的现象。
２操作稳定，弹性大，即当塔设备的气汽、液负荷有较大范围的变动时，仍能在较高
的传质效率下进行稳定的操作并应保证长期连续操作所必须具有的可靠性。
３流体流动的阻力小，即流体流经塔设备的压力降小，这将大大节省动力消耗，从而降
低操作费用。对于减压精馏操作，过大的压力降还将使整个系统无法维持必要的真空度，最终
破坏物系的操作。
４结构简单，材料耗用量小，制造和安装容易。
５耐腐蚀和不易堵塞，方便操作、调节和检修。
６塔内的滞留量要小。
实际上，任何塔设备都难以满足上述所有要求，不同的塔型各有某些独特的优点，设计时
应根据物系性质和具体要求，抓住主要矛盾，进行选型。
13板式塔类型
在化学工业和石油工业中广泛应用的诸如吸收、解吸、精馏、萃取等单元操作中，气
液传质设备必不可少。塔设备就是使气液成两相通过精密接触达到相际传质和传热目的的气液
传质设备之一。
塔设备一般分为级间接触式和连续接触式两大类。前者的代表是板式塔，后者的代表则
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为填料塔，在各种塔型中，当前应用最广泛的是筛板塔与浮阀塔。筛板塔在十九世纪初已应
用与工业装置上，但由于对筛板的流体力学研究很少，被认为操作不易掌握，没有被广泛采用。
五十年代来，由于工业生产实践，对筛板塔作了较充分的研究并且经过了大量的工业生产实践，
形成了较完善的设计方法。
筛板塔和泡罩塔相比较具有下列特点：生产能力大于105，板效率提高产量15左右；而压
降可降低30左右；另外筛板塔结构简单，消耗金属少，塔板的造价可减少40左右；安装容
易，也便于清理检修。然而筛板塔也存在着一些缺点：
（1）塔板安装的水平度要求较高，否则气液接触不匀；
（2）操作弹性较小约2～3；
（3）小孔筛板容易堵塞。
本次设计就是针对水甲醇体系，而进行的常压二元筛板精馏塔的设计及其辅助设备的选型。
14精馏塔的工作原理和工艺流r