执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重增强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。
四、基本情况分析：
1、学生情况：1今年的初中学生，身体素质比较差，绝大部分没有实行过规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯均待形成和规范。2是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现很多前所未有的变化。3这阶段促动身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不但能够使之获得健康的身体，增强体力和脑力活动的水平，使你获得心理的满足和心理素质与社会适合水平的提升，促动身心健康发展。
f五、具体措施：
1、认真钻研教材，深入领会相关精神，全面考查本校的实践，从实践出发，认真制订好各项计划。
2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，经常化，落到实处。
3、搞好课堂常规管理，重视入学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教育。
4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。
5、认真搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有计划，有成果，更要有队伍的连续性。
6、以课堂改革为锲机，增强业务学习，提升教研教改水平，搞好课堂常规教学工作，坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改，重点改进教法，改善学法，并积极撰写论文，总结经验，使用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。
总之：全面锻炼学生身体，促动学生身心发展，使学生学习和掌握体育与健康的基础知识，技能和方法，认真对学生实行思品教育，培养健康的心理素养，培养创造性创新人才，贯彻现行的教育思想，搞好教研教改，使本校体育教学严谨高效，打造体育新品牌。
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