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课教学目标
题13地球上的陆地知识与能力:简单了解陆地的划分,简单认识地球上的地形的五种基本形态,初步了解地震、火山爆发等自然地壳运动以及人为的地形变化,初步认识我国的地貌特征。过程与方法:能够收集有关不同地形提出自己感兴趣的问题,有自主探究、愿望。情感态度价值观:初步认识我国地貌,养成珍惜资源的好习惯。。
教学重点、难认识地球上的地形的五种基本形态,初步了解地震、火山爆发等自然地壳运动以及人为的地形变化。点教学准备收集有关地形的资料并提出自己感兴趣的问题。教学流程设计第一课时一、读图提问,谈话导入个性化修改
1出示世界地图,同学们,地图上黄色的部分表示的是什么呢?(陆地)2陆地是人类居住的场所,它为人类的繁衍生息提供了基讲授这一节课之本条件。今天就让我们一起了解陆地。前,应该安排学3你想了解关于陆地的哪些知识?二、模拟旅行,感受陆地的广袤生做好充分地课前准备。
1课件演示介绍陆地的三种类型:大陆、半岛、岛屿。2学生看地球仪,列举半岛及岛屿的名称。3分小组设计环球航行的路线。4通过这次模拟航行,你有什么体会?三、1、2、3、图片展示,了解地球形态模拟航行,应引导学生在看图的投影出示山地、。高原、丘陵、盆地、平原的图片,分基础上展开。别介绍五种地形。引导学生看教材,说说你知道了什么?小结:正式由于地球表面的不同形态,才使我们的家园变得千姿百态。
第二课时
f一、快乐问答,温习旧知1学生以抽签的形势回答下列问题:最高的山峰,最高的高原,最大的高原,最大的平原,最大的盆地,最长的河流,最大的沙漠,最大最深的峡谷,最大的岛屿。2.小结:地球的形态始终处于不断变化的过程中,据科学家考证,被誉为世界屋脊的珠穆朗玛峰在若干万年前还是一片汪洋大海。让学生了解地球二、交流汇报,了解演变过程的形态主要是内1.投影几组图片:火山爆发、河水长期冲刷,风携带沙子。部运动和外部因素共同造成的。
学生观察并说说:你从图片上看到了什么?你认为地形的演其中人类的活动变主要是什么原因?对地球表面形态2地形地貌的形成于变化时地壳运动的结果,但是,如果的形成也具有一人类活动违背了自然规律,也会造成严重的后果。定的影响。3看到这些情景你想说些什么?
二、整理复习
做签答题
1以小组为单位在5分钟时间里把课内外了解的内容以问题的形式做成晓纸卷。2在2分钟里,每个小组有一位代r
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