课教学目标
题13地球上的陆地知识与能力：简单了解陆地的划分，简单认识地球上的地形的五种基本形态，初步了解地震、火山爆发等自然地壳运动以及人为的地形变化，初步认识我国的地貌特征。过程与方法：能够收集有关不同地形提出自己感兴趣的问题，有自主探究、愿望。情感态度价值观：初步认识我国地貌，养成珍惜资源的好习惯。。
教学重点、难认识地球上的地形的五种基本形态，初步了解地震、火山爆发等自然地壳运动以及人为的地形变化。点教学准备收集有关地形的资料并提出自己感兴趣的问题。教学流程设计第一课时一、读图提问，谈话导入个性化修改
1出示世界地图，同学们，地图上黄色的部分表示的是什么呢？（陆地）2陆地是人类居住的场所，它为人类的繁衍生息提供了基讲授这一节课之本条件。今天就让我们一起了解陆地。前，应该安排学3你想了解关于陆地的哪些知识？二、模拟旅行，感受陆地的广袤生做好充分地课前准备。
1课件演示介绍陆地的三种类型：大陆、半岛、岛屿。2学生看地球仪，列举半岛及岛屿的名称。3分小组设计环球航行的路线。4通过这次模拟航行，你有什么体会？三、1、2、3、图片展示，了解地球形态模拟航行，应引导学生在看图的投影出示山地、。高原、丘陵、盆地、平原的图片，分基础上展开。别介绍五种地形。引导学生看教材，说说你知道了什么？小结：正式由于地球表面的不同形态，才使我们的家园变得千姿百态。
第二课时
f一、快乐问答，温习旧知1学生以抽签的形势回答下列问题：最高的山峰，最高的高原，最大的高原，最大的平原，最大的盆地，最长的河流，最大的沙漠，最大最深的峡谷，最大的岛屿。2．小结：地球的形态始终处于不断变化的过程中，据科学家考证，被誉为世界屋脊的珠穆朗玛峰在若干万年前还是一片汪洋大海。让学生了解地球二、交流汇报，了解演变过程的形态主要是内1．投影几组图片：火山爆发、河水长期冲刷，风携带沙子。部运动和外部因素共同造成的。
学生观察并说说：你从图片上看到了什么？你认为地形的演其中人类的活动变主要是什么原因？对地球表面形态2地形地貌的形成于变化时地壳运动的结果，但是，如果的形成也具有一人类活动违背了自然规律，也会造成严重的后果。定的影响。3看到这些情景你想说些什么？
二、整理复习
做签答题
1以小组为单位在5分钟时间里把课内外了解的内容以问题的形式做成晓纸卷。2在2分钟里，每个小组有一位代r