最大最全最精的教育资源网第二课感受科技之光
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课程标准43回顾近代科技发展的历程，概括当前科技发展的突出特点。教学要求1、通过身边的实例，领会科学与技术之间的关系。2、通过梳理近现代科技发展的几个阶段，并结合现代社会人们能感受到的科技发展，体会“科技是第一生产力”的道理，以及当前科技进步与经济发展的紧密关系。3、结合身边发生的实例，理解知识经济的特点及科技在经济领域中发挥的重要作用。4、尝试运用多种方法收集自己身边发生的实例，感受科技发展对现代教育的影响。重点难点1、科技发展的不同阶段及各阶段的特点2、理解科技发展对当代经济的巨大影响，体会“科技是第一生产力”的道理3、人类经济发展的三个阶段及各阶段的特点4、认识知识经济和学习型社会对当代社会的影响课时安排3课时教学过程第一课时科学技术的力量
导入：用神舟六号的发射情景导入一、科技与生产实践的关系1、“古希腊的几何来自古埃及”说明科技来自于生产实践。2、“沐浴科技之光的现代生活”通过P123活动让学生感受到科技对生活的影响。二、科学与技术的关系1、科学中有技术，技术中也有科学2、科学产生技术，技术也产生科学。科学和技术密切结合相互促进，科研领域不断扩大。三、记录科技进步的辉煌让学生完成下表：第一次科技革命18世纪中期19世纪60年代蒸汽机的发明和使用第二次科技革命19世纪70年代20世纪40年代电力的广泛使用wwwxsjjywcom
年代标志
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f最大最全最精的教育资源网新兴工业棉纺织业、钢铁工业
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电力、化学、石油开采与加工、汽车和飞机制造等
问：第三次科技革命有哪些重大成就？第三次科技革命20C中叶以来电子计算机的发明和应用电子计算机、核工业、电子工业、航天工业、化学工业、生物工程业、激光业、海洋工程业等
年代、标志新兴工业
看图48至413和文字材料：问：新的科技革命有什么特点（科技成果转化为生产力的速度空前加快，P125、、、）对社会生产的发展产生了哪些深远的影响？问：“在当代世界，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的市场竞争中把握先机，实现经济的飞跃发展。”这句话对中国有何启示？中国该采取哪些方面的措施？小结：科技与人类生活和社会实践密切相关，当今时代，科技已成为第一生产力。作业：作业本
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