班主任工作中的‘得’与‘失’
高一这一学年即将结束，回想这一年的工作，还有很多地方需要补救、改进，虽然班上没有出现‘大’的问题，但‘小’问题还是很多的。现讲这一年的工作总结如下：一、尽可能培养一支优秀的班干部队伍要使班级管理有序、有效、常规化，必须有一支‘过硬’的班干部队伍。如果班干部都能各尽其职、相互团结，都具有一定的工作能力，那么管理班级一定是轻松的，结果也一定是让人欣慰的。本班的班干部就存在一些这样的问题：1有的班干部不会干工作。可能是由于第一次担任班干部，没有工作经验，也有的是以初中的工作方式来干工作，不适合高中管理；2个别班干部玩忽职守。有的班干部与班上的几个同学关系比较‘铁’，每当他们犯错误的时候，班干部就包庇他们。也有的班干部由于工作有一定的难度，对工作慢慢失去信心，从而对工作不闻不问；3班干部不团结。每当分配一些任务后，都是各干各的，很少交流、研究，或者是各班干部只负责自己的职责所在的事情，对其它的事情不再关心；4干工作不能持之以恒。很多班干都有这样的问题，刚开始有一定的激情、信心，想的一定要干好工作，但时间一长，工作难度一大、学习情况下降后，很多班干部都慢慢信心减弱、干劲下降。鉴于上述问题，在以后的工作中，要多培养，多发现有工作能力的同学，并及时指导他们怎样做好自己的本职工作，怎样与其他班干部团结在一块，要时不时鼓励他们，每当遇到困难、挫折的时候，不能对自己失去信心，要勇于面对，当有些问题不能个别解决的时候，可向其他班干部及班主任寻求帮助，千万不能隐藏问题。在每学期要不定时召开班干部会议，总结工作，反思得失，相互监督、相互指导、共同进步。在班级工作中，还要教他们如何为人处事，工作要干好，同学的关系更应该处理好，不能因为担当了某一项职务，而成为‘孤家寡人’。二、尽可能与学生多沟通，及时了解他们的思想动态一年下来，总觉得与班上的学生没有好好的个别交流过，甚至有的学生很‘敬畏’我这个班主任，总感觉我与他们有一定的‘距离’，这在某种情况下会直接导致，当有的学生心里有事、有问题，影响到学习的时候，你问他，他不给你说，尤其是那写家庭有‘问题’的学生，很难让他启齿。所以在以后的工作中，要尽可能多抽时间，及时与每一位同学交流、沟通，也可以与他们扯扯家常，拉近距离。尤其是他们在‘失意’时，更应该那样做，要让他们没有压力，都能有一个愉悦的学习氛围。r