教育科学出版社五年级下册科学教案
五年级下册科学课时安排表
f单元
课题1物体在水中是沉还是浮2沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮
周次1223344556677889101011111212
课时1111111111111111111111
备注
第一单元4造一艘小船沉和浮5浮力
6下沉的物体会受到水的浮力吗
7马铃薯在液体中的沉浮8探索马铃薯沉浮的原因1热起来了2给冷水加热3液体的热胀冷缩第二单元4空气的热胀冷缩热5金属热胀冷缩吗6热是怎样传递的7传热比赛8设计制作一个保温杯1时间在流逝2太阳钟第三单元时间的测量3用水测量时间4我的水钟5机械摆钟6摆的研究
“五一”假
f7做一个钟摆8制作一个一分钟计时器1昼夜交替现象
2人类认识地球及其运动的历史
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3证明地球在自转第四单元地球的运动4谁先迎来黎明5北极星“不动”的秘密6地球在公转吗7为什么一年有四季8极昼和极夜的解释
第一单元
沉和浮
1、物体在水中是沉还是浮
执行时间：
f教学目标：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。教学重点：同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。教学难点：帮助学生及时纠正自己的错误概念。教学准备：教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。小组实验一：水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮），实验记录表（教材第2面）。小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实验一共用），小刀1把，回形针10枚，木块3块，实验记录表（教材第3面）。教材处理：教材第2面两个地方出现“泡沫塑料块”，在仔细研读教材和教师用书的基础上，我认为应把演示实验中的“泡沫塑料块”改为“塑料块”，把学生实验中的“泡沫塑料块”改为“泡沫块”。教学过程：一、观察物体的沉浮：
f1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？（预设：在自由发表的前提下，及时抓住学生的错误概念或不完整表述，引发认知冲突，激发探究沉浮的兴趣。）2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。操作过程：把水槽放r