2014－2015学年度小学一年级数学教学计划
内容
数与代数
课时
6
目标要求
教学重、难点
教学关键
教学设想
能够让所有学生都知道大数的意义。
使学生结合生活中的具体情景，会读、会写、会会读、会写、会数100以会读、会写、会数数100以内的数：会比较100以内数的大小，体会内的数：会比较100以内100内的数。数与日常生活的密切联系。数的大小。让学生进一步体会加减法的含义；探索并掌握100以内加减法的计算方法，并能正确计算。
加减法
31
探索并掌握100以内加减探索并掌握100以内学生能够之间能够经常探索法的计算方法，并能正加减法的计算方法，计算方法，并且能够使算法确计算。并能正确计算。多样化。会进行简单的计算，对着一单元的教学，最好在解决简单的算钱、付室外实际生活中对实际问题钱、换钱等问题。进行解决。认识厘米、米、了解让学生能够估计一些物体的他们的关系，体会统长度，进一步发展学生的估一测量单位的必要性测意识。。认识一些平面图形，感受图形世界的丰富多彩，并能设计简单有趣的图案。平日，学生能够主动的欣赏与设计一些美丽的图案，以发展自己的空间想象力与审美意识。
购物
5
学生结合实际经验认识各种面额的人民币及他们会进行简单的计算，解之间的关系；会进行简单的计算，解决简单的算决简单的算钱、付钱、钱、付钱、换钱等问题。换钱等问题。发展学生的空间观念，认识厘米、米、了解他们认识厘米、米、了解他的关系，体会统一测量单位的必要性。们的关系，体会统一测量单位的必要性。学习“有趣的图形”着一单元，认识一些平面图认识一些平面图形，感形，感受图形世界的丰富多彩，并能设计简单有受图形世界的丰富多趣的图案。彩，并能设计简单有趣的图案。通过在方格中涂色的方式初步认识条形统计图，通过在方格中涂色的方能根据统计图提出简单的问题，并与学生进行交式初步认识条形统计流。图，能根据统计图提出简单的问题，并与学生进行交流。
观察与测量
4
有趣的图形
3
统计与概率
2
通过在方格中涂色的学生能够多进行对数据的收方式初步认识条形统集，整理，描述和分析．计图，能根据统计图提出简单的问题，并与学生进行交流。
f实践活动
3
通过这些活动，学生将运用所学的问题知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用；提高数学学习的兴趣，增强学习数学的信心。
将运用所学的问题知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的用；提高数r