论。3识读乐谱
1用已经学会的歌曲学唱乐谱。2结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。3能够识读简单乐谱。（三）创造1探索音响与音乐
1能够自制简易乐器。2能够运用人声、乐器声及其他音源材料2即兴创造
1能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。2能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事（四）音乐与相关文化1音乐与社会生活
1关注日常生活中的音乐。2喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。3主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。4听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2音乐与姊妹艺术
1接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。2能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。3音乐与艺术之外的其他学科
1能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。2知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。五、教学重点1能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4乐于与他人共同参与音乐活动。六、教学措施1在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。3因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。4设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。6多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结篇二
本学期我担任一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课
f程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学r