2017年小学一年级下册数学期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》
这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如位置、20以内的减法、100以内的加减法、观察物体、找规律、认识人民币、统计等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。二、存在优势1计算方面。学生的计算能力比较强。如第一大题7、8小题填上“”或“”，“”“”或“”，第四大题中第一小题直接写得数。这几道题学生答得非常好，准确率达到了975，其中一个班级达到了992。2基础知识方面。（数的组成、数位顺序，数的大小比较。）这部分知识学生不但掌握扎实，而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。比如判断题读数和写数都从个位起，最小的两位数是10，这两道题准确率达到了999。这就说明，如果知识掌握得透，不管怎么考都没问题。3解决问题方面。学生分析问题，解决问题能力有所增强，其中1题（已知总数和其中的一部分，求另一部分）、3题（一个数比另一个数多几）、4题（已知一部分和另一部分，求总数），这三种题型学生掌握得很好，准确率达到了98。4其他方面。
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f找规律、观察物体、认识钟表这些知识学生也都掌握的不错，准确率都在99以上。三、存在问题1对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大小都会做，但第三题选择题的最后一个小题是67与下面三个数比较，最接近哪个数。答案有60、70和76。有7的同学选择了60，说明他们对什么是最接近理解得不到位。2计算能力需进一步加强。直观的，两个数都给的学生算起来容易，比如直接写得数。而两步加减混合运算和25连续减4这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对就很低。混合运算的准确率只有80，连续减几准确率只有90。3审题能力需加强。如26角和2角6分比较大小，有27的同学填错了。其实要认真看单位名称都应该会比较。4分析能力需加强。（学生不会思考）如第五大题“我会看”考察的是学生对“位置”这部分知识的掌握情况。第一句话“如果说第一行第三个是小汽车。”已经给我们确定了行要从下往上数，但孩子们已经形成了思维定势从上往下数，对这句话没有在意，没有进行深入的思考，导致了最后一空第三行第二个本应是梨，结果有79的同学都给填成了机器人。另外第六题“我会用”的第二小题相对错的比较多，原因是这道题出现了一个多余条件干扰学生的思维，结果有7的同学上当了。四、改进措施1进一步r