《一夜的工作》教学反思
《一夜的工作》一课叙述的是何其芳同志亲眼看到周恩来总理一夜的工作的情况和由此产生的感想。文章歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，字里行间充盈着作者崇敬和爱戴总理之情，读后使人油然而生崇敬之心，并受到总理伟大人格的熏陶。文章没有华丽的辞藻，没有夸张的句子，几乎没有任何铺陈、点染，却情真意切，朴实感人。
学习完《一夜的工作》一课，细细反思，我觉得成功之处主要有以下几点：
1、激趣导入，通过谈论偶像拉近周总理与孩子的距离周总理这个人物距离学生比较远，学生很难能把文章学进去，感情也就很难能萌发出来。如何能让学生学懂这篇文章、爱学这篇文章、学会这篇文章呢？为了激发孩子对周总理的兴趣，拉近周总理和孩子之间的距离，我设计通过谈论偶像导入。在孩子们兴高采烈地谈论自己的偶像时，我对孩子们说：“彭老师也有偶像。”一听到彭老师有偶像，孩子们个个兴趣盎然。我跟孩子们说我的偶像也是个大帅哥，孩子们更是瞪大了好奇的眼睛。我不慌不忙地打开百度搜索“民国四大美男”。周恩来的名字就在其中。2、别开生面的人物介绍通过一组词语对比介绍周恩来和汪精卫，周恩来、好总理、万民爱戴、逝世、悲痛欲绝、重于泰山、流芳百世；汪精卫、大汉奸、万民唾骂、死了、大快人心、轻于鸿毛、遗臭万年。通过强烈的对比，
f周恩来的光辉形象深深烙印在孩子心中。3、充分让学生去自主阅读，自主探究在教学设计时，我紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两方面展开的。教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感
受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。
交流中我着重引导学生抓住语言文字谈感受，不仅体会作者对周总理的真情实感，而且掌握文中表达感情的方式，同时也培养了学生良好的读书习惯。如在体会“生活简朴”时，抓住“一张”、“两把”、“一盏”、“如此而已”等词感知周总理的办公室陈设极其简单，与“高大的宫殿式的房子”形成鲜明的对比；抓住“一杯”“一小碟”“数得清颗数”来体会周总理饮食的简单。在体会“工作劳苦”时，我相机引导学生抓住“一尺来高”、“一叠”来体验周总理工作的繁重，工作量大；抓住“审阅、思索”感悟周总理工作严肃认真，一丝不苟。
4、丰富的拓展资料让学生更加深入体会周总理的伟大人格这篇课文浅显易懂，因此我设计了较为丰富的拓展资料，让r