活动方式、游戏规则、游戏情节和活动条件等几方面组成。20体育游戏是一种深受幼儿喜爱的趣味体育活动，是以发展幼儿基本动作为主的体育活动，是幼儿园健康教育的重要方式。
21故事借鉴法即根据故事内容来构思游戏情节，以故事表演为游戏表现形式的方法。22智力游戏：是根据一定的智育任务设计的，以智力活动为基础的一种有规则的游戏。23想象再造游戏主要包括猜谜游戏、补缺游戏、听描述做动作游戏、拼图游戏和空间想象游戏。
24．集体娱乐游戏：特指那些中、大型的游戏、游艺或游乐活动，其主要特征是参加游戏的人数较多，并且以娱乐为主要目的的，常见于幼儿园或其他教育机构的班集体或集会活动。25．婴儿的活动游戏：侧重于培养婴儿各种基本的动作技能，促进婴儿手眼协调能力的发展，增强体质，形成活泼开朗的性格。
26．婴儿最早的感觉游戏的是听觉游戏和触觉游戏和触觉游戏。
27．活动游戏侧重于培养幼儿各种基本的动作技能，促进婴儿手眼协调能力的发展，增强体质，形成活泼开朗的性格。
28婴幼儿游戏的指导要点是：要侧重游戏的活动性，游戏的时间不宜太长，要确保安全，以个别指导为主。
在我们现生活中是否存盲目排斥或全盘接受的象，拿来主义今天有没实用意？请同学联系当前社会说一
f1．表演游戏的教育作用是什么？表演游戏能加深幼儿对文学作品的学习理解对幼儿语言的发展有着突出作用能发展幼儿的想象力有助于培养幼儿良好的个性能有效地让幼儿受到艺术熏陶
2．什么是表演技能？幼儿在表演游戏中最基本的表演技能有哪些？表演技能，指表演中必须运用的语言表达、歌唱表演、形体与表演动作及木偶和皮影的操作技能等。幼儿口头语言的表达技能幼儿的歌唱表演技能幼儿的形体表演技能
3．如何协助幼儿选择表演游戏的主题？适于表演游戏的作品，应具有下列特征：健康活泼的思想内容具有表演性起伏的情节较多的对话
4．请结合实际谈一谈如何对幼儿的表演游戏进行指导。答：在小班最初进行表演游戏时，教师要做具体的示范表演，也可以请大班幼儿进行示范表演，然后让幼儿跟着学习。也可以在教师边提示内容、边指导帮助下，幼儿试着表演逐步过渡到自己进行表演，教师只给予适当的指点和帮助。对中、大班幼儿的指导应以充分发挥幼儿的主动性为主，鼓励幼儿按照自己的意愿进行表演。表演时，当幼儿出现遗忘某些情节和对话，以及动作表情与内容或角色特征不符合等情况时，教师可悄悄地用语言或模仿动作给予帮助，切忌在表演过程中r