努力建设开放而有活力的语文课程。二教学内容每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个在机的整体。本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”引导学生在复习已经学过的词的同时学习生字新词，进行语文基础知识的综合练习。本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”与本组专题密切相关，引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。生字表一，有400个。生字表二有300个。要求认识和要求会写的字，分
f别在每一课的课后练习中标明，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。
三、思想教育通过学习，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国等健康向上的情感。同时，在学习过程中，培养学生仔细观察周围生活，遇事动脑，认真学习的好习惯在和他人相处时，能发现他人的优点，向他人学习，与人友好相处和合作从小具有环保意识和爱科学、学科学、用科学的精神。四教材编排特点1围绕专题整合教材内容3语文第四册教案2课文内容丰富体裁多样贴近儿童生活3课后练习重视联系学生生活实际着眼于积累语言培养语文实践能力4教材内容具有开放性和弹性五、教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉字拼音识字、正音。2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特点指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生r