学说。2、他的重大发现靠的是什么？仔细观察，认真思考，反复论证
f3、“静谧”（宁静）“不可思议”（不可想象，不能理解）“浩如烟海”（形容文献资料非常丰富，说明他经历的艰辛和挫折）语文园地二1、词语盘点2、口语交际与作文：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。3、我的发现：因为观察得认真、细致，经历了长期的观察，所以作者才能把句子写得这么具体、准确。4、日积月累：以儿歌的形式告诉我们每月里的典型花卉。5、成语故事：“胸有成竹”比喻做事之前，已经有通盘的考虑和充分的把握。文与可笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？课文中哪句可以解释文章的题目？从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
教学后记第篇
科目课题教学目标教材分析板书设计
语文
班级课型
课时复习
课时电教课（是否）
备课时间上课时间
年年
月月
日日
第三单元复习
1、检查、复习三单元的知识2、回顾课文内容，感受作者的表达手法
教学重点：掌握生字词，了解童话体裁。教学难点：理解重点句和文章的中心。
第一、生字读得准。
一
课
时（总课时
）
溢yì允yǔ
墙qiá
g牌pái添tiā
训xù
覆fù凝
í
g辣là酷kù愉yú拆chāi喧xuā
颊jiá融r
g剩sh
g伐fá煤mi
f二、多音字不可轻。盛开（sh
g）──盛饭（ch
g）逃散sà
──散文（sǎ
）冲动（chō
g）──冲南（ch
g）尽jì
尽头jǐ
尽管砍倒（dǎo）──倒立（dào）三、形近字细分辨。竖（竖起）──坚（坚强）慢（缓慢）──漫（漫长）唤（呼唤）换（交换）疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）拆（拆除）伐（伐木）──代（代数）斧（斧头）──爷（爷爷）睁（睁眼）──挣（挣扎）溶（溶解）──融（融化）【词语万花筒】一、词语会理解。凝视：指聚精会神地看。训斥：训诫、斥责。叱责：用严厉的语言指出别人的错误或罪行。诧异：惊讶，觉得奇怪。龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。可怜巴巴：非常令人可怜的样子。二、近义词是朋友。宽大──宽阔诧异──惊异融化──消融诧异──惊异必须──一定愤怒──恼怒温柔──温和热闹──喧闹厉害──凶猛喧闹──喧哗训斥──斥责凝视──注视孤独──孤单三、反义词是对手。冷酷──热情训斥──夸赞清澈──浑浊勤恳──懒惰谦虚──骄傲寒冷──炎热
f温柔──凶狠委屈──难过喧闹──寂静允许──禁止任性──约束简单──复杂
第【句段品味吧】《巨人的花园》r