么休止符？歌曲每四小节是一个乐句，共四个乐句。每隔两小节的第一拍出现四分休止符。B采用分组接唱的方法学唱歌曲曲调。然后交换乐句接唱，老师指导唱准乐句。5学习轮唱A将全班学生分为两部分，先练习最后一句的二声部轮唱。B在老师指挥下，先进行曲调的轮唱，注意进入声部和结束二声部的音准。轮唱时，两个
声部要注意互相聆听，互相照顾，每个人唱好自己声部的同时，还要能听到另一个声部，这是唱好二声部轮唱的关键。C填上歌词进行完整正确的轮唱：控制好气息，做到气息平稳，悠长，声音要明朗，悠长切忌喊唱。一字多音处要连贯，要唱出乐句的感觉。6歌曲艺术处理
在学生能唱好轮唱的基础上，可以加快速度，跟录音伴奏演唱，同时在演唱中加入力度对比，演唱得自豪，嘹亮。
第三课时一、教学内容1欣赏手风琴曲《进行曲》2欣赏口琴曲《男生贾里新传》3欣赏吉他曲《船歌》二、教学目标
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f1通过聆听三首不同体裁，不同风格，不同乐器演奏的乐曲，感受三种不同乐器所表现的旋律特点和不同情绪。2了解手风琴、口琴、吉他三种乐器的音色特点。
三、教学进程1复习歌曲《我是小小音乐家》的演唱。2复习歌曲《嘹亮歌声》的演唱。3聆听手风琴独奏《进行曲》A听辨乐器导入，播放手风琴独奏《进行曲》的片段。
设问：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？B认识手风琴，了解其形状，演奏姿态和音色特点。C再听乐曲，感受其旋律特点。可让学生模仿手风琴演奏动作。4聆听口琴独奏《男生贾里新传》A听辨乐器导入，播放乐曲片段。B认识口琴，了解其形状，演奏姿态和音色特点。C完整聆听乐曲，感受乐曲旋律特点和表现的情绪。5聆听吉他乐曲《船歌》A初听乐曲，感受音乐特点。B简介《船歌》：船歌源自意大利威尼斯贡多拉船工所唱的歌曲。船歌大多采用八六拍，描写轻舟荡漾的意境。C再听乐曲，感受音乐旋律特点及表现的情绪。D介绍乐曲演奏乐器：木吉他。E复听乐曲，让同学们随音乐模仿吉他演奏动作。
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