小学三年级科学教学总结
小学三年级科学教学总结20192019学年度上期科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。这个学期我充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下1、培养了学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的能力使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学把科学转化为对自己日常生活的指导逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯2、了解科学探究的过程和方法让学生亲身经历科学探究的全过程从中获得科学知识增长才干体会科学探究的乐趣理解科学的真谛逐步学会科学地看问题、想问题3、继续指导、引导学生学习运用假设分析事物之间的因果关系注重观察实验中的测量特别是控制变量、采集数据并对实验结果作出自己的解释学习建立解释模型以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心现代科技的发展。教学中我采取了以下基本措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课2、把握小学生科学学习特点因势利导3、用丰富多彩的亲历活动充实教学步骤4、让探究成为科学学习的主要方式5、树立开放的教学观念6、悉心地引导学生的科学学习活动
f7、充分利用实验室在上实验课时尽量让学生独立实验减少小组实验给以便于开展教学。能在户外活动的实验课尽量在户外开展活动以增加小组实验的机会。在实施新课程的过程中还存在很多困惑以待于以后在教育教学步骤中解决一是知识的全面性问题特别是一些原有教材中没有而新增的内容有待于进一步去学习。二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持但是学校的条件往往达不到这方面的要求如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题有待于进一步去思考。展望新的一年我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去争取使自己成为一名更为合格的科学教师为全面提升学生的科学素养尽自己的微薄之力
2019年04月13日
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