2020年高三年级第一次诊断性测试语文试卷问卷
卷面分值150分考试时间150分钟注意事项1本试卷为问答分离式试卷由问卷和答题卡答卷两部分组成答案务必写或涂在指定位置上。2答题前请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、科别等信息填写在答题卡答卷的密封区内）现代文阅读36分论述类文本阅读本题共3小题9分阅读下面的文字完成13题
阅读的目的与诉求不同方式与结果自然也不一样。有的阅读是为了消遣取乐或者满足个人趣味这样的阅读强调个体的兴会和悦纳自由度大个体差异也大。思辨性阅读则不同它是为了获取真知或者为了解决问题个人的好恶与体验都要退居其次阅读的准确性、明性与合理性则成了判断阅读效果的首要标准。这就要求读者的思维始终处在“思辨”的理性状态自觉地分析与论证审慎地权衡与判断文本是思辨性阅读的根基尊重文本知易行难。文本似迷宫其意蕴与逻辑并不会直接呈在我们面前而是隐藏在文本之中等着读者去挖掘。迷宫里歧路纵横浮云蔽日走着走着恐怕连自己都会走丢。干扰我们的因素很多语言自身就是其中之一。语言是桥梁是工具这个道理人所共知但语言又常常成为沟通与理解的障碍成为横亘在我们与文本之间的一堵墙。
譬如《廉颇蔺相如列传》中的“秦王”如果对他一无所知对他的理解就会走向脸谱化就“完璧归赵”一节看这个秦王看起来倒有点虚弱与怯懦至少表面如此。你看蔺相如在朝堂上斥责秦王倨傲轻慢要求他举行一个隆重仪式来交换和氏璧。面对咄咄逼人的蔺相如秦王没有暴跳如雷而是满口答应。等到秦王布置好了场面蔺相如却派人把和氏璧遂回了赵国还公然指责秦王祖宗八辈都是背信弃义之徒。设身处地站在秦王的角度想一想他能不恼火吗但秦王的反应也只是“与群臣相视而嘻”不仅没杀蔺相如还好生款待他很多人由此断言秦王“外强中干”。其实教科书对秦王的介绍也大多如此但历史上的秦昭襄王并非此粗鄙与虚弱。秦昭襄王19岁继位在位56年是中国历史上在位时间最长的君王之一。据历史记载秦昭襄王“明而熟于计”城府很深有忧患意识。他起用范雎、白起等文臣武将采用“远交近攻”的军事战略各个击破为秦统一六国奠定了基础。这样一位雄才大略的政治家面对区区一个蔺相如怎可能表现得如此不堪显然“外强中干”的判断难以立足。
思辨性阅读要克服思维的懒惰。一个具体的、活生生的秦昭襄王被我们简称“秦王”之后这个语词就成了一个空洞的概念。历史上秦国暴政常r