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英文电影在大学英语视听说课堂上的运用
作者：杨妍来源：《电影评介》2009年第06期
摘要英语视听说作为一门以培养学生听说读写全面技能为教学目标的课程，在大学英语教学中占有十分重要的地位，其课堂授课形式多种多样，英文电影因其取材广泛、语言地道等多方面原因，越来越广泛地被应用于英语视听说教学当中。利用英文电影进行英语视听说教学是一种非常有效的学习途径，它不仅大大提高了学生的学习兴趣，也丰富了英语教学的内容，在很大程度上提高了学习效果。
关键词英文电影大学英语视听说优势运用
一、英文电影在大学英语视听说教学中的优势
1、英文电影可以让学生更加直观地了解各个国家或地区的文化背景、风土人情，提高跨文化交际能力。声情并茂的英文电影是一个国家或地区的文化背景、风土人情等多方面最直观、最生动的综合反映，是一个国家或地区的一面镜子。将英文电影介入到英语教学中，可以让学生在欣赏电影的同时，置身于真实的英语环境中，受到英语文化的熏陶，从而提高文化素养及跨文化交际的能力。
2、英文电影教学可以明显提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学习任何课程都必须以兴趣为前提。英文电影声情并茂，将语言信息和具体的特定场景相结合，形象生动，极大地激发学生的求知欲望和学习兴趣，使语言学习成为一种精神享受，增强学习效果。
3、英文电影为学生提供真实的英语语言环境。现代英语教学重视语境化教学，英文电影恰好提供了这个语言学习的平台。电影中的对白简洁、地道、生动、形象，使学生能够学习到大量口语化的词汇、语句，能够学到地道的词的搭配、句法功能等，真正掌握现实交际中英语的表达形式。提高自身的英语水平。
4、英文电影教学有助于学生提高听力水平和口语表达能力。英文电影集声音与图像为一体，可以说是大学英语视听说课堂上最好的听力材料，其作用远比单纯的语音听力材料的作用大很多。英文电影中图像、情节吸引学生注意力，伴随着中英文字幕使学生更能感受到其对白的魅力。对白最接近现实生活用语且风格各异。使学生在观看电影的同时就能学会一些常用的生活用语及一些词汇的用法及搭配，还能让学生在潜移默化中感受到正常交往中的语境及语速，从而大大提高自身的口语水平。
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二、英文电影在大学英语视听说教学中的运用
1、英文电影的选择
将英文电影运用到大学英语视听说的课堂上，作为教师，首先要考虑的就是影片选择的问r