原则。2009年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简析教育目的和教学目标的关系。2、简述教学的职能3、分析课程与教学的关系。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、在教学中，如何培养学生的认知兴趣。2、联系实际阐述如何提高教学质量。（好像是这么说的，我记不清了）
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f3、谈谈你对“学生主体”的理解。2010年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、教学过程的特点。2、教学环境与学生学习活动的关系。3、教学原则与教学规律的关系。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、应用教学论原理与方法，论述在学校体育在素质教育发展中的对策。2、应用教学论原理与方法，论述体育教学质量的评价。3、目前体育教学与课程改革中的热点问题有哪些？举例说明。2011年一、简答题：3选21、简述教学工作的基本环节。10分2、简述学生主体观。10分3、简述卢梭的教学目标分类理论。10分二、论述题：3选21、依据教学论的原理，论述如何确定体育教学内容。15分2、依据教学论的原理，论述体育教学过程的本质。15分3、论述体育教学中为什么要贯彻整体性原则？怎么贯彻？并联系实际进行论述。15分2012年一、简答1、校本课程开发的含义及其面临的主要问题2、评述“发现法”3、如何理解“教学有法，但无定法”二、论述4、结合教学过程最优理论，论述如何优化体育教学过程5、运用教学论相关原理，论述体育教学过程中如何正确发挥教师主导作用6、结合体育教学实际，讨论教学与发展的关系2013年教学论与体育教学法的关系，培养学习动机，教学组织形式的特点含义，
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f体育教师的角色转变，学生体质下降的原因和对策，教学理论的科学性和人文性之争2014年1、简答1教学环境要素2班级授课制3加涅的教学目标分类理论2、论述1、教学评价及我国教学评价存在问题2、学生的主体地位、体育教学中如何发挥学生的主体地位3、体育教学过程规律
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