《现代教师素养导论》模拟试题及答案现代教师素养导论》模拟试题及答案填空题1、20世纪80年代以来，教师的__专业发展_成为教师专业化的方向和主题。2、从广义上讲，教师是对教育机构中所有工作人员的总称；从狭义上讲，教师则是专指教育机构中尤其是学校中从事_教育教学__工作的专业人员。3、对教师专业引领的过程中，要充分发挥_引领人员__和__教师_双方的能动性和积极性。4、在教学实践中，根据反思的源起，可以将反思策略分为__内省反思法_和_交流反思法__两大类。5、实施职业生涯规划的人反映的是一种__坚持和信念_；实现职业生涯规划的人反映的是一种_成功和收获__。6、道德具有五个方面的主要功能，即认识功能、调节功能、_教育功能、评价功能__平衡功能。7、教师职业道德体现__教书_和_育人__要求的一致性8、中小学教师职业道德规范（2008年修订）包括六条，即：爱国守法、爱岗敬业___、关爱学生、教书育人___、为人师表、终身学习。9、素养即平时的_修养__。10、教师的行动研究具体包括_教师学习教师行动教师发表_三个要素。11、人文涵盖了人类社会生活的各个层面。人文分类为_文化__、艺术、美学、__教育_、哲学、国学、历史、社会等。12、教师专业素养是指教师在教育和__教育实践_中获得的、在教育活动中体现出来并直接作用于教育过程的、具有_专门性__、指向性和_不可替代性__的心理品质，是教师从事教育工作的基本条件。13、教师专业素养主要包括：教育专业知识教育专业能力和_教育专业精神。14、教师的积极情感和_高尚人格__是影响教育教学效果的重要因素，是教师专业活动和行为的__动力系统_。15、教育实践能力是衡量教师专业能力与水平的一项重要指标，是教师专业能力中的核心内容，包括语言表达能力、组织能力、_学科教学能力__等。16、教师的专业素养应该包括_思想道德素养__，理论素养，学科素养，_人文素养__和科学素养等。17、教师的人文精神，就是对学生的尊重、理解和关怀，对__学生生命_的呵护和关爱、把学生当作人看待，尊重_学生的权利__，具有强烈的_人权意识__。18、教师工作的根本任务决定了其劳动的__创造性_。教师的根本任务在于“育人”，在于促进儿童与青少年的__精神生命_成长与精神世界的丰富。19、教师与学生一样，也是教学主体，教师_教学主体性__是指教师在教学流程中可能表现出来的自觉性、自主性、__能动性_和主体性（或交互主体性）。20、专题论坛是学校为教师专业成长而搭建的__开放性_、互动性的交流
1
f平台r