“八看”帮你辨病句教案
教学目标：1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、熟悉高考病句特点，掌握辨析病句的方法技巧。
教学方法：分组讨论法、规律标志法
课时安排：一课时
教学过程与步骤：一、考纲说明：《考试说明》中规定了六种常见的病句类型。
病句分析是综合了语法、逻辑。修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容近几年多用单选题考查病句的辨认也考查了病因判断、病句修改等并多将病句和语意明确揉和考查。复习时，要认真弄清各种病因，还要掌握辨认病句的基本且有效的方法。能够根据表达的需要修改病句并在多练、形成有效语感的基础上。感悟快速且准确判断的思路、方法等。争取具有较高的解题能力并较好在语言交际中避免病句。二、考点释要
本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。三、分组讨论，总结规律（这个环节是本节课重点，老师把学生分为四个小组，每个小组有具体分工，小组间成员通过讨论做题，并总结其中规律。用时10分钟。）第一组【例1】《条例》对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了详细的规定和周密而深刻的说明。
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f【例2】目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。【例3】我们与其常吞服维生素C药片，不如多吃些新鲜的桃、梨、瓜、果。总结：【例4】从这一件平凡的小事中却说明了一个大问题。【例5】葛洲坝的建设者们经过一冬一秋的苦战，一道40米高、60米宽、900米长的拦江大坝，巍然屹立在大江之上。【例6】焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，可是对四十岁以上的人却是很熟悉的。总结第二组【例7】雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？【例8】中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。【例9】近几年来，王芳无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。总结：【例10】我国的医药工业无论技术、规模还是经验，还落后于西方发达国家的水平，“入世”以后，中国的医药工业将面临严峻挑战。【例11】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。【例12】在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车“，这不仅会改变世界客运飞机制造的市r