师因工作劳累而生病时_________生：4～6个同学为一组，对以上问题彼此分享和老师交流中发生的趣事或冲突，以及这些事情发生后你的感受找几个有过这方面问题的学生谈个人想
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f法6。健心活动：老师，我想对您说师：在和老师的交往中，你遇到的主要问题是什么？哪方面做得好哪方面
还需要加强今后打算怎么做请同学们根据自己的情况，制作一张我的尊师行动卡，写写自己尊敬老师的行动。老师从同学们写下的心里话中，抽取几个进行回应
生：写卡片。（背景音乐隐形的翅膀）尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；对老师要有礼貌；以好的成绩报答老师；多想想老师的困难和苦衷；做错事后能真诚的接受老师的批评见到老师热情打招呼、问好感激老师的关心和教育；关心、体谅和帮助老师……7。课堂小结：通过本课的学习，同学们都懂得了老师为祖国培养人才、为社会传承文明做出了贡献我们要尊重老师的辛勤劳动，永生不忘老师的培育之恩；并在实际行动中尊敬我们的老师播放动画视频歌曲《长大后我就成了你》，也可以请学生一起跟着唱，以此进一步激发学生热爱老师，尊敬老师的情感。（二）友爱同学：
1。诗歌朗诵
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f女：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗男：如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯女：被人关爱是一种美好的享受男：关爱他人是一种高尚美好的品德女：我们需要别人的关爱男：别人同样需要我们的关爱。女：关爱，就是关心爱护男：关爱不是怜悯，更不是同情，女：而是快乐地一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐男生活上少不了关爱，别人常给予我们关爱我们更应该去关心爱护他人女：关爱是一种不分大小的付出，不管给予或是得到合：让我们每个人都学会去关爱，这样世界上才会充满爱2第二个环节：我说谁帮过我背景音乐相亲相爱一家人在这一环节中我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统；同时也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。可以是老师、同学，也可以是让你觉得感动的陌生人。3。第三个环节游戏：放飞机
请同学们在纸上用5句话描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以写自己的名字。然后写上希望别人从哪些方面关爱自己或者希望班级有个怎样的关爱氛围，希望老师或班干部怎么做等等。
你希望的关爱可以是学习上有人和你一起探讨、课间有人陪你谈心，一起玩耍，或者是你是个内向的孩子，希望别人主动找你聊天、约你参加集体活动r