带幼儿进入音乐的殿堂让音乐欣赏活动展现光彩让音乐欣赏活动展现光彩
内容摘要音乐是听觉的艺术，音乐欣赏是幼儿园音乐教学活动的重要组成部分。目前，幼内容摘要摘要儿音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重幼儿学唱歌，学乐器的能力，忽略了孩子音乐欣赏能力的培养。我们应该正确认识到音乐欣赏能力的培养对幼儿健康成长的重要性，根据新纲要的要求，冲破传统的教学理念、教学方法，去探索新的、有效的教学方式，从而使音乐欣赏活动展现光彩。本文就如何更好的开展音乐欣赏活动展开论述，从改变教师的陈旧观念，提升自身的艺术修养，到如何提高幼儿的音乐欣赏能力，再到注重幼儿平时的经验积累，以及优化教材的选择。最后对音乐欣赏活动的组织形式进行了阐述，介绍了两种比较新颖的教学手段。关键词关键词音乐欣赏提高欣赏能力组织形式多样化展现光彩
录音机里传出了优美的乐曲，正在七嘴八舌说笑着的孩子们顷刻间安静了下来。只见他们跟着音乐点着头，摇摆着身体，脸上洋溢着甜美的笑容。听到欢快处，禁不住起身学蝴蝶飞，学鸟儿唱，学花朵开、、、、、、这样的场景，相信幼儿园教育工作者们并不感到陌生。热爱音乐是儿童的天性，低龄儿童具有喜形于色，感情外露的特点。幼儿还难以用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比，鲜明的感情描写正抒发了幼儿的内心感受，所以幼儿发自内心的喜欢音乐，以至常常情不自禁地随音乐手舞足蹈。活泼可爱的孩子对音乐天然的热爱和向往帮助我们确定了这样的信念：每个儿童都需要音乐，对幼儿进行音乐的启蒙教育就是满足并激发幼儿对音乐的兴趣，发现和培养幼儿的音乐才能。音乐欣赏是幼儿园音乐教学活动的重要组成部分，它通过听觉来感受音乐，优美的旋律、动听的乐曲会引起幼儿的兴趣和积极的情绪，并能增长知识，提高审美能力。在幼儿园音乐欣赏活动中，可以让幼儿接触到很多世界名曲，如《欢乐颂》《军队进行曲》《摇篮曲》等。开展音乐欣赏活动，可使幼儿接触更多的优、、秀音乐作品，开阔他们的音乐眼界，丰富他们的音乐经验，培养他们对音乐的喜爱之情，并使他们初步发展起感知、理解、欣赏音乐作品的能力。每每与同行们谈及音乐欣赏活动时，总能听到这样那样的疑问：“究竟要如何去培养幼儿音乐欣赏的能力呢；要怎么样去开展音乐欣赏活动呢；怎么样才能使音乐欣赏活动的形式多样化呢、、、”确实，要将音乐欣赏活动组织好，组织地r