代巴比伦有一个与埃及金字塔齐名的古代建筑奇迹空中花园，
请搜集到了这方面资料的同学讲一讲（为什么叫空中花园，它“奇”在哪里）。
3学生分组介绍古代巴比伦在农业、文字、历法、建筑方面的成就。
4你还知道古代巴比伦文明中有哪些世界之最？
5过渡：东方文明古国古代巴比伦给我们留下了丰富而灿烂的文化遗产，
古代印度也是东方文明古国之一，它既有复杂的地形、壮丽的山河、多样的气
候，又有迷人的自然景色和动人的风情；既有光耀人寰的文化，又有几经沧桑、
屡遭外侮的苦难历史。
6古代印度是怎样被人们发现的？
7让我们继续探索古代印度的其他方面，根据搜集的资料讲一讲你对印度
的了解。
学生讲述，教师整理学生的答案，点击电脑板书：最早种植棉花，制定精确历
法，发明阿拉伯数字，佛教起源地。在学生讲述到佛教时，教师穿插图片（布
达拉宫），讲述：这也是佛教建筑，是佛教经我国内地传入西藏后与当地藏族文
化融合，形成了独特的藏传佛教文化建筑。教师根据学生谈到的其他事物，适
时加以点拨。
三、巩固知识，总结全课
第3课时
古代希腊古代罗马
一、谈话导入，激发兴趣
继前面我们提到的亚非大地上古代东方文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，
与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，
f丰富多彩的古希腊历史，给世界留下了深远的影响。那么古希腊社会有什么特色？它的影响又怎样呢？这就是本节课要学习的。
（板书课题：古代希腊）教师出示古希腊地图，请学生依据地图说出古代希腊的地理位置及有利的工商业条件。二、聆听故事，欣赏魅力1古希腊文明大多是以神话的形式流传下来，谁想与大家一起分享一下你所知道的古希腊神话？（生讲故事，展示神话中主人公的雕像图片）（板书：神话）2古希腊的神话故事
2
相映生辉的东西方文明
【活动目标】
1通过对一些古代文字、文学作品和艺术作品的认识与了解，认识和感受古代
文明的巨大成就和价值。
2激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。
3认识到世界各族人民都为文明的发展与进步作出了巨大贡献，热爱人类的文
明成果。
【活动准备】
1教师准备：相关历史图片、课件、录像短片。
2学生准备：搜集相关历史资料、乐器。
【活动过程】
第1课时
一、故事导入
f师：美国的摩尔根曾经说过这样一段话：“文字的使用是文明伊始的一个最准确的标志……没有文字记载，就没有历史，也没有文明。”那么在我国r