北京师范大学网络教育
教育心理学》作业
选择题（每题1分，共15题）
1、由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是。B
A形式训练说
B共同要素说
C概括化理论
D关系理论
2、心理练习对动作技能的影响是B
A对技能的改进没有帮助
B取决于任务的性质
C有显著作用
D不明确
3、由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫A
A道德情绪
B道德情感
C道德情操
D道德意志
4、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是B
A学习动机
B认知内驱力
C自我提高内驱力
D附属内驱力
5、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫A
A才能
B一般能力
C天才
D特殊能力
6、教师期望效应是由研究发现的。C
A皮格马里翁
B勒温
C罗森塔尔
D夸美纽斯
7、关于道德评价能力发展的一般趋势，下面哪个描述是不正确B
A从他律到自律
B从动机到效果
C从别人到自己
D从片面到全面
8、提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是C
A皮亚杰
B布鲁纳
C科尔伯格
D班图拉
9、小学时期，最为突出的内驱力是C
A自我提高内驱力
B认知内驱力
C附属内驱力
D以上答案都不正确
10、下面所列的哪一种因素所引起的动机属于外部动机D
A需要
B学习兴趣
C求知欲
D竞赛
11、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶
段理论的心理学家是（）D
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f北京师范大学网络教育
A皮亚杰
B斯陶布
C章志光
D柯尔伯格
12、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）B
A归属
B自我实现
C尊重
D生理
13、一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）A
A努力程度
B能力高低
C任务难度
D运气好坏
14、为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）D
A权威者
B告状者
C指导者
D协商者
15、自我形象受到空前关注是在（）C
A小学阶段
B初中阶段
C高中阶段
D大学阶段
简答题（每题25分，共2题）简述记忆的主要规律。记忆的主要规律有：①目的律：记忆的目的任务越明确、越具体，记忆效果越好。②操作律：当记忆材料成为学习者活动、操作的直接对象时，记忆效果好。③理解律：在理解基础上记忆效果好。④特征律：不同性质、不同数量和不同部位的材料，记忆效果不同。⑤态度律：记忆者有强烈的自信心、主动积极的态度，记忆效果好。⑥相关律：凡对个体具有重大意义、符合需要、能引起兴趣和强烈情绪体验的材料，记r