《高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践》结题报告
教育部I084号项目组
《高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践》系教育部2000年7月下达的研究项目（见教高司200040号），项目编号I08－4号。本项目于2000年10月开题，至2003年11月基本完成，历时三年。现将项目研究的情况报告如下：
一、项目研究的背景（一）研究背景国外高等教育评价活动已有100多年的历史，并先后产生了四代教育评价理论形态。20世纪80年代以来，世界各国在教育评价活动的基础上，掀起了建立高等教育质量保证体系的热潮，且迅猛发展。我国高等教育的质量监控与教育评价工作虽然起步较晚，但成就令人瞩目。近20年来，高职高专教育也积极探索，认真实践，并取得了长足发展。跨入新世纪以来，高等教育面临着信息社会的挑战、知识经济时代的挑战。加入世贸组织，标志着我国将融入经济全球一体化的洪流；党的十六大胜利召开，拉开了我国全面建设小康社会的序幕。在这种时代背景下，我国高等教育需要认真探索大众化、国际化、信息化和现代化等重大课题。高职高专教育也必须深化改革，与时俱进，办出特色，提高质量。因此，开展本项目研究适逢其时，意义深远。在这种深厚的现实基础上，本项目采用国际比较研究的视角，立足于高职高专教育教学质量监控与教学评价实际，既回顾历程，审视实绩，总结经验；又瞻望前景，提出方案，积极实践，努力为构建中国特色的高职高专教育教学质量监控和教学评价体系作出应有的贡献。（二）立项背景
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f为了认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，研究高职高专教育的发展战略和改革措施，整体推进高职高专教育教学改革，教育部决定组织实施《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》（教高20003号），并从2000年开始分批下达了100多个研究项目。本项目《高职高专教育教学质量监控与教学评价体系的实践与探索》是其中一个研究项目，是整个“项目计划”的有机组成部分。
二、项目研究的任务与原则（一）项目研究的任务根据教育部高教司下达的《项目任务书》，本项目的主要任务是：1．开展我国高职高专教育教学质量监控、教学评价体系的现状和存在问题的调查研究；2．进行教学质量监控和教学评价体系的国际比较研究；3．在实践的基础上提出我国高职高专教育教学质量监控的手段、途径和过程管理办法，构r