卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。幼儿园小班亲子游戏四水中游戏利用资源水池参加对象10中班家庭目标1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。准备1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。不伤害幼儿脚的物品玩法一、活动身体赤脚做，重点按摩小腿、脚底。二、认识物品让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么三沉与浮让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的四、游戏踩泡沫家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。五、游戏采珍珠家长和幼儿将水中的珍珠鹅卵石、玻璃球用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少珍珠比一比那个家庭夹得最多。六、放松身体用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。幼儿园小班亲子游戏五找对数对家长的说明
f此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象力和创造力。活动准备各种动物的图片活动建议家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。可以有几种形式开始的时候，家长说，孩子对当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答鸭子爱在水里游，也可回答鱼儿爱在水里游。附儿歌《我说一，谁对一》我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。我说三，谁对三，哪个驮着两座山你说三，我对三，骆驼驮着两座山。我说四，谁对四，哪个满身都是刺你说四，我对四，刺猬满身都是刺。我说五，谁对五，哪个头上长小树你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。我说六，谁对六，哪个爱在水里游你说六，我对六，鸭子爱在水里游。我说七，谁对七，哪个叫人早早起你说七，我对七，公鸡叫人早早起。我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。我说九，谁对九，哪个用头会顶球你说九，我对九，海狮用头会顶球。我说十，谁对十，哪个学话又本事你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。
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