历史人教新资料43美苏争霸学案
时间：年月日
课题第三课美苏争霸授课人
授课时间
周
课型新授
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学习
目标识记；5060年代美苏争霸的策略、没陷入战争的泥潭
了解；5060年代美苏争霸中美国占有优势地位。6070年代美苏争霸态势中苏攻美守
重点
美苏对峙中最为紧张，激烈的表现古巴导弹危机
难点
美苏对抗与缓和给世界和平带来的影响
学生活动
教师指导
教
学
过
程
自
主
学
习
【一】美苏对峙〔20C50S中后期60S初〕1、形成时间：。
f2、形成原因美：和“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的和平战略苏：与平起平坐、共同主宰世界的战略3、争霸的特点4、史实1〕缓和19599赫鲁晓夫首次访美。〔1〕背景〔2〕内容〔3〕影响：【二】从对峙走向缓和〔20C60S初70S末〕1、态势：1〕美守：〔1〕原因〔2〕表现2、苏美缓和：〔1〕背景：〔2〕表现：。3、更隐蔽的进攻方式：4、争霸的特点
由学生自行完成后加以展示
教学过程
学生活动教师指导
导学合作探究材料一：我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他安静下来。赫鲁晓夫对美国记者语思考：从材料中能得出赫鲁晓夫怎样的外交企图？
f柏林墙大事记1945年德国战败投降，柏林分别被美、英、法、苏划分为四块占领区。1948年6月24日前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二，使柏林成为冷战时期东西方对抗的最前沿。1949年1961年8月12日大约有269万东德人通过东、西柏林的81个通道纷纷逃向西部，占当时东德人口的16。1961年8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达154公里，通称“柏林墙”。1961年10月27日美苏两方十几辆坦克在柏林墙两侧相隔100米对峙十几个小时，第三次世界大战一触即发。美国及其西方的盟国此时并不想同苏联发生军事冲突，就接受了“柏林墙”这一既成事实
通过补充相应史料帮助学生对美苏关系的变化有一定的认识学生整理学案
师指导教学过程
学生活动教
成
果
检
验【一】选择题
1、对20世纪6080年代美苏关系的概括，较为全面的是：A、苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权B、美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权C、美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张D、美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级2、二战后“柏林墙”的出现表达了A、以美苏为首两大r